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东方教师考试题库及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的基本要素不包括以下哪项？

A.教育者

B.受教育者

C.教育环境

D.教育影响

2.教学工作的中心环节是？

A.备课

B.上课

C.批改作业

D.课外辅导

3.下列属于德育方法的是？

A.榜样示范法

B.因材施教法

C.循序渐进法

D.理论联系实际法

4.我国最早采用班级授课制是在？

A.1862年

B.1902年

C.1903年

D.1912年

5.教师的根本任务是？

A.传授知识

B.教书育人

C.班级管理

D.教学研究

6.教育目的的层次结构中，处于最高层次的是？

A.国家的教育目的

B.各级各类学校的培养目标

C.课程目标

D.教师的教学目标

7.个体身心发展的顺序性要求教育要？

A.因材施教

B.抓住关键期

C.循序渐进

D.扬长避短

8.学校教育产生于？

A.原始社会

B.奴隶社会

C.封建社会

D.资本主义社会

9.以下不属于教育的文化功能的是？

A.传递和保存文化

B.传播、交流与丰富文化

C.选择、提升文化

D.创造新的劳动力

10.教学过程的本质是一种？

A.认识过程

B.实践过程

C.交往过程

D.发展过程

答案：1.C2.B3.A4.A5.B6.A7.C8.B9.D10.A

多项选择题（每题2分，共10题）

1.下列属于教育心理学研究对象的有？

A.学生的学习心理

B.教师的教学心理

C.学生的品德心理

D.学生的心理健康

2.教学方法的选择依据有？

A.教学目的和任务

B.课程性质和教材特点

C.学生特点

D.教师自身素质

3.学校教育制度的类型有？

A.双轨制

B.单轨制

C.分支型学制

D.综合型学制

4.以下属于教师劳动特点的是？

A.复杂性

B.创造性

C.示范性

D.长期性

5.德育过程的构成要素包括？

A.教育者

B.受教育者

C.德育内容

D.德育方法

6.影响个体身心发展的因素有？

A.遗传

B.环境

C.学校教育

D.个体主观能动性

7.下列属于课程标准内容的有？

A.前言

B.课程目标

C.内容标准

D.实施建议

8.教学评价的功能有？

A.诊断功能

B.导向功能

C.激励功能

D.调控功能

9.班级管理的模式有？

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

10.学校心理健康教育的途径有？

A.开设心理健康教育课程

B.渗透在学科教学中

C.开展个别心理辅导与咨询

D.通过团队活动进行

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABC4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象。（）

2.教学就是智育。（）

3.德育就是培养学生道德品质的教育。（）

4.班级授课制不利于因材施教。（）

5.教师是教育活动的主导者。（）

6.教育目的等同于培养目标。（）

7.遗传素质决定人的发展。（）

8.课程标准是教材编写的依据。（）

9.教学评价就是对学生学习成绩的评价。（）

10.心理健康教育就是针对心理疾病的治疗。（）

答案：1.√2.×3.×4.√5.√6.×7.×8.√9.×10.×

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教学过程的基本规律。

答：间接经验与直接经验相结合；掌握知识与发展智力相统一；传授知识与思想品德教育相统一；教师主导作用与学生主体作用相结合。

2.简述教师的专业素养。

答：包括专业知识、专业能力、专业态度。专业知识含学科知识、教育科学知识等；专业能力有教学设计、教学实施等能力；专业态度有教育理念、师德等。

3.简述影响遗忘进程的因素。

答：学习材料的性质、系列位置效应、识记材料的数量和学习程度、记忆任务的长久性与重要性、识记的方法、时间因素、情绪和动机。

4.简述班级管理的原则。

答：科学性原则、民主性原则、自觉性原则、整体性原则。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何提高课堂教学的有效性？

答：精心备课，明确目标；采用多样教学方法，激发兴趣；关注学生，及时反馈；合理安排教学环节，紧凑有序。

2.怎样培养学生的创新能力？

答：营造宽松氛围，鼓励质疑；开展探究活动；提供多样化学习资源；培养学生发散思维。

3.如何加强家校合作促进学生发展？

答：保持沟通顺畅，及时交流