2025年乡镇林业站工作总结.docxVIP

2025年乡镇林业站工作总结

一、2025年乡镇林业站工作总体概述

（一）指导思想

2025年，XX乡镇林业站深入贯彻习近平生态文明思想，全面落实国家林草局及省、市、县林业工作会议部署，以“增绿、护绿、用绿”为核心，立足乡镇生态资源禀赋，统筹推进生态保护与绿色发展，助力乡村振兴战略实施。全年工作坚持“生态优先、绿色发展”理念，聚焦森林资源管理、生态修复、产业发展、服务群众四大主线，着力构建“山青、地绿、景美、民富”的林业发展新格局。

（二）总体目标

围绕上级下达的年度林业工作指标，结合乡镇实际，设定以下目标：完成人工造林XX亩，封山育林XX亩，森林抚育XX亩，森林覆盖率达到XX%；林业有害生物成灾率控制在XX‰以下，无重特大森林火灾发生；培育特色林业产业基地XX个，带动林农人均增收XX元；完成林业技术培训XX人次，服务林企XX家，群众满意度达XX%以上。

（三）主要成效概述

二、主要工作完成情况

（一）资源保护成效显著

1.造林绿化任务超额完成

全年完成人工造林3500亩，占年度任务120%，重点在荒山荒坡和村庄周边实施。采用乡土树种与经济林混交模式，提高造林成活率至92%。封山育林实施面积4800亩，设置围栏15公里，聘请专职护林员12名，确保封育区域不受人为破坏。森林抚育面积达6000亩，通过修枝、割灌等抚育措施，林木蓄积量提升8%。

2.森林灾害防控体系健全

建立县、乡、村三级监测网络，布设虫情测报灯20台、智能监测摄像头50个，实现重点林区全覆盖。全年林业有害生物成灾率控制在1.2‰以下，较上年下降0.3个千分点。组织开展春秋季森林防火专项行动，排查整改火灾隐患点87处，开设防火隔离带35公里，全年未发生重特大火灾事故。

3.林木资源管理规范有序

落实林长制责任体系，设立镇级林长2名、村级林长15名，开展常态化巡林。完成集体林地确权登记率98%，处理涉林纠纷案件5起，调解成功率100%。严格执行林木采伐许可证制度，审批采伐申请23份，伐区作业合格率达100%。

（二）林业产业稳步发展

1.特色基地建设初具规模

新建油茶示范基地800亩，改造低产油茶林1200亩，带动周边200户农户参与。发展林下经济套种面积3000亩，主要模式包括林-药林-菌林-禽，实现亩均增收1500元。培育竹笋加工示范点3个，年加工鲜竹笋500吨，产值达800万元。

2.产业融合模式持续创新

打造林业+旅游示范点2处，开发森林康养步道5公里，年接待游客超万人次。组织林业企业参加农产品展销会6次，签订销售合同12份，带动林产品销售额增长30%。推广互联网+林业模式，建立电商平台3个，上线特色产品20余种。

3.品牌培育取得突破进展

成功注册XX山珍区域公共商标，获得绿色食品认证3项。培育林业龙头企业2家，带动就业岗位150个。举办油茶采摘节、竹笋文化节等活动4场，提升产品知名度，带动周边餐饮、住宿收入增长25%。

（三）惠民服务扎实推进

1.技术培训覆盖面扩大

开展林业实用技术培训班12期，培训林农800人次，内容涵盖经济林栽培、病虫害防治、林下种植等。组织专业技术人员下乡指导45次，发放技术手册3000份。建立林业科技示范户50户，辐射带动周边农户500户。

2.林业纠纷调解高效便捷

设立林业纠纷调解窗口，实行一站式服务，全年受理纠纷申请32起，调解成功30起，调解成功率93.8%。建立纠纷预警机制，提前化解潜在矛盾7起。开展法律进林区活动，发放宣传资料1500份，提高群众法律意识。

3.政策宣传形式多样有效

利用村广播、宣传栏、微信群等渠道，发布林业政策信息200余条。组织政策宣讲会28场，覆盖所有行政村。制作通俗易懂的宣传折页5000份，重点宣传生态补偿、造林补贴等惠民政策。开展林业开放日活动，邀请群众参观育苗基地和示范园区，增强参与感。

三、存在的问题与挑战

（一）资源管理精细化程度不足

1.监管力量薄弱导致覆盖盲区

全镇现有森林面积12.8万亩，但专职护林员仅12人，人均管护面积达1.06万亩，远超合理管护半径。部分偏远林区如马鞍山片区存在巡护盲区，全年发现盗伐案件3起，较上年增加2起。无人机巡护覆盖率不足40%，重点火险区视频监控仅覆盖60%，监测手段仍以传统人工巡查为主。

2.技术支撑体系存在明显短板

林业专业技术人员仅3人，且均为兼职，病虫害识别主要依赖经验判断，2025年春季发生松材线虫病初期误诊率达35%。森林资源动态管理系统未实现与国土、农业部门数据互通，林地变更调查存在3处数据冲突，影响精准管理决策。

3.生态补偿机制落实不彻底

公益林生态补偿标准为每年每亩15元，但实际发放到农户手中仅为12元，存在截留挪用现象。天然林停伐补助覆盖率为78%，22%的农户因权属纠纷未纳入补偿范围，引发多起信访事件。

（