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一、分析：
所处的位置及前后联系：
本节课是七年级上册第一章的内容，是在学生学习并掌握了有理数的加
、减、乘、除，乘方运算的基础上，也是为以后学习整式的加减，解方
程及解不等式、分式的运算奠定了基础，因此，这节课是学生必须掌握的内容。
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二、学情分析：
刚入初中的学生，对从算术数到有理数，从算术数的运算扩充到有理数的
混合运算，尤其是负数的引入，使他们进入了抽象领域，因此在学习时应
学生从具体情境，实际例子出发从直观形象思维向抽象思维过渡。
三、教学目标
1．知识目标：
①了解有理数的混合运算的意义；
②熟练掌握有理数的混合运算的顺序，会进行简单有理数的混合运算；
2．能力目标：培养学生运算能力及综合运用知识、解决问题能力。[学_科_网Z_X_X_K]
3.与价值目标：
①通过学生做题，提高学生的灵活解题的能力；
②通过师生共同的活动，培养学生的应用意识，训练学生的思维；
③提高学生的学习，独立思考的能力，在学习中享受成功的喜悦。
1.Textbookanalysis:
Thelocationoftheteachingmaterials
andtheirconnections:
Thonisthecontentofthefirstchapteroftheseventhgradevolume.Itisproposedbasedonstudentslearningandmasteringtheaddition,subtraction,multiplication,division,andexponentiationoperationsofrationalnumbers.Italsolaysthefoundationforlearningtheadditionandsubtractionofintegers,solvingequations,andsolvinginequalitiesandfractions.Therefore,thisoniscontentthatstudentsmustmaster.[Source:SubjectNetwork
2.Academicsit
uationanalysis:
Studentswhohavejustenteredjuniorhighschoolareinterestedinmovingfromarithmetic
numberstorationalnumbers,andfromtheoperationsofarithmeticnumberstothemixedoperatio
nsofrationalnumbers,especiallytheintroductionofneivenumbers,whichbringsthemintothe
field.Therefore,whenlearning,studentsshouldbeguidedtotransitionfromintuitiveimage
thinkingtothinkingbasedonspecificsituations
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