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教师跟岗学习个人总结

老师跟岗学习个人总结1

10月25—11月14日我们13位来自广东各地级市的老师了走进特级老师杨特的名师工作室进行跟岗学习。杨特老师为了我们这13位老师的成长，在20天的学习中想了许多方法，运用了多种方法，观摩各种课型，参加评课与撰写反思，参与各种讲座，与专家们面对面沟通，与学员们共同切磋教学教法，真是紧急而又繁忙，让我深深地感受了深圳老师刻苦钻研的敬业精神和朴实无华却不失宏大的老师人格魅力。

跟岗期间，我们还先后观摩了焦雅、王晓菁、欧阳明慧、徐平、侯雪莉等多位老师的课堂教学，领会了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论，收益良多。评课过程中，大家踊跃发言，妙语连珠，充分挖掘课堂的优点，也敢正视教学的不足，有时甚至对教学的问题绽开热闹的争论，让我不但学到了学问，更加学到各位老师高尚的品质和对教学仔细的态度。对我们这群一线老师来说，每个人心里都有一个“好课标准”，但或多或少都是不够全面的、粗糙的，间或带有些主观的东西。通过对多节课例的观摩，大家的争论沟通，听取导师的点评、指导，我对“好课”的理解、熟悉达到了一个较深的层次。

在讲座中，专家们富有启迪的话语，令人耳目一新的见解，精彩的演讲，生动的举证，全新的理念，无不使我震撼;专家们的学识、儒雅无不使我敬畏，他们引领我对语文教学改革进入了更深层次的思索，深感自己的灵魂在净化，视野在敞亮，内心更走向了澄明，赐予我的教育教同学涯一次有活力的血液……

跟岗期间，仔细听取了全部同学的汇报课，虽然我们来自不同的地区，不同的学校，相同的是，大家都是经过多年的教学磨练，都形成成熟的教学体系和别具一格的教学风格，大家都是有丰富教学阅历的教学佼佼者。在同学们的课堂里，我仿佛走进了“百家课堂”，领会了百家风范;也品尝“同课异构”的奇思妙想，匠心独具的教学风格。

20天一晃而过，我们的感受许多，言语已无法表达，更多的是留恋和感谢，感谢杨特老师，感谢翠园中学东晓分校的领导和全体员工，感谢指导过我们的全部专家。

老师跟岗学习个人总结2

依据《广东省教育厅办公室关于在20xx年开展20xx年度中学校骨干老师省级培训跟岗学习的通知》（粤教继办函[20xx]6号）要求，20xx年6月21日至7月3日期间，组织广东省20xx年度学校科学骨干老师省级培训（华南师范高校研修班）学员进入广东省李彤老师工作室开展了为期13天的跟岗学习，有关各方群策群力、通力合作，使得该项活动取得了圆满胜利，现总结如下：

一、细心预备

为使本次跟岗学习活动顺当开展，华南师范高校基础教育培训与讨论院、广东省深圳市福田区南华学校、广东省李彤学校科学老师工作室等相关单位做了大量的预备工作。

20xx年4月，为了加强广东省中学校老师工作室建设和管理，提高工作室主持人力量素养，广东省老师连续教育指导中心在华南师范高校举办了广东省中学校老师工作室主持人授牌和培训。培育内容包括工作室建设与管理、工作室团队建设、工作室主持人胜任力特征、老师领导力培育、品牌工作室打造等课程模块。本次培训的组织者借助华南师范高校等优秀师资资源，紧密围绕老师进展这一中心任务，针对老师工作室管理与运行过程中的热点、难点和疑点问题，采纳主题讲座、参观访谈、对话沟通、体验培训等形式，在提升工作室主持人的领导和管理力量方面做了卓有成效的工作，为跟岗学习奠定了坚实的基础。

在确定6月下旬进行跟岗学习后，工作室紧锣密鼓地做了一系列预备工作。首先向上级部门和所在学校通报了跟岗行动，争取各方支持。主动向有阅历的工作室同行学习取经，撰写跟岗学习方案，经过筛选、整理，方案中有多达24项内容，一项一项地安排、书写、核对，确保不出差错。工作室的全部成员都乐观参加，有的负责帮学员联系住宿，有的预备学习场地，有的与学员保持沟通，有的仔细备课，有的与上下级有效联系，在学员抵达深圳之前，预备工作均细致、全面地完成。

二、开班仪式

6月22日上午，广东省李彤老师工作室挂牌暨省级骨干老师跟岗学习开班仪式在深圳市福田区南华学校启智楼二楼会议室进行。出席会议的有省级骨干老师培训项目的负责人、华南师范高校基础教育培训部韩裕娜博士，深圳市教科院学校科学教研员童海云老师，福田区教科院老师培训进展部王华斌主任，福田区教科院学校科学教研员陈威老师、徐奇志老师，南华学校李晖东校长，省学校数学老师工作室主持人、特级老师、罗湖区布心学校高红妹副校长，以及广东省李彤学校科学老师工作室全体成员和本次广东省20xx年度中学校骨干老师省级培训华南师范高校研修班参加跟岗学习的学员等，各位嘉宾对李彤工作室的成立和挂牌赐予了高度确定，向工作室成员和跟岗成员提出了明确的期望和要求，盼望在这更高的平台上培育更多优