PEP四年级英语上册1单元教学设计.pdfVIP

2013年秋季新版PEP四年级英语上册

Recycle1单元教学设计

一、教学目标

1.认知目标

(1)能听懂、会说Unit1－3中的特殊疑问句，并能熟练运用。

(2)能听、说、认读Unit1－3中的单词和词组。

2.能力目标

(1)能利用本课所学的形容词来描述自己的朋友。

(2)能结合新旧知识完成描述外貌猜测的游戏,提高综合运用语言的能力。

3.态度目标

(1)培养学生乐于学习，敢于表达、交流自己的看法和想法的能力。

(2)注重培养与人交往的能力。

4.文化意识目标增加朋友之间的友谊,建立正确的互爱互助的朋友关系。

二、教学重点

1.单词及词组的正确听、说、认、读。

2.用以上形容词来描述自己的朋友。

三、教学难点

1.用恰当的形容词来描述自己的朋友:提示学生出于礼貌应该使用heavy代替fat。

2.Ihave...与Hehas...中的have,has的用法。

3.让学生理解ShespeaksEnglishwell的含义。

四、教学：三

Recycle1第一

教学重点：让学生将1－3单元的语言融为一体，在具体情景中能自然运用。

教学难点：新出现的句型：ShespeaksEnglishwell.They’remyfriend’sstory-books.

教具准备：

1.单词卡。

2.供学生表演用的实物道剧：书、书包、铅笔等。

3．相配套的教学课件［Readaloud,connectandsay］。

4．相配套的教学带。

教学过程：

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

2013年秋季新版PEP四年级英语上册

Recycle1单元教学设计

一、教学目标

1.认知目标(1)能听懂、会说Unit1‑3中的特殊疑问句，并能回避运用。(2)

能听、说、认读Unit1‑3中的单词和词组。2.能力目标(1)能利用本课所学

的形容词来描述自己的朋友。(2)能结合新旧知识完成外貌猜想的游戏，

提高综合运用语言的能力。3.目标(1)培养学生乐于学习，敢于表达、

交流自己的观点和思考的能力。(2)注重培养与人交往的能力。4.培养意识

目标增加朋友之间的友谊，建立正确的互爱互助的朋友关系。

二、教学重点

1.单词及词组的正确听、说、认、读。

2.用以上形容词来描述自己的朋友。

三、教学难点

1.用最恳求词来描述自己的朋友：提示学生出于道德应该使用重的代替脂

肪。2.我有...与他有...中的有，有的最佳用法。3.学生让她理解她英语说得很

好的含义。

四、教学：三

回收1第一

教学重点：让学生将1‑3单元的语言融会贯通，在具体场景中能自然运用。

教学难点：新出现的句型：她英语说得很好。它们是我朋友的故事书。教具准备：

1.单词卡。2.供学生表演用的景点道剧：书、书包、铅笔

等。3.相配对的教学课件[朗读，连线说]。4.相

配对的教学带。教学过程:

(一)热身/复习(热身/复习)

1.出示单词卡，复习1