苗逢春河大版小学三年级信息技术教案全册.docVIP

第1課、生活和学习中的好帮手—－信息技术

认知目标:

1、结识因特网——信息的海洋

2、掌握什么是信息技术

能力发展:

1、培养学生自主探索学习的能力

2、培养学生独立思考的能力和动手能力

3、培养学生的创新意识

情感素养：

1、激发学生学习信息技术的爱好

2、促进学生个性发展

教学重点：掌握什么是信息

教学难点：了解因特网

教学过程

一、观赏资源导入

每个同学都会有自已的爱好或爱好，你的爱好是什么？你想不想收集你喜欢的作家、书法家、音乐家的资料呢？几天，老师运用计算机来帮同学们找找想要的各种资料。

教师:你最喜欢的作家是谁？

教师:你最喜欢的书法家是谁？

教师:你最喜欢的球星是谁?

教师：你最喜欢的音乐家是谁？

学生:冰心

教师:http：/／wｗw．百度.coｍ打开信息检索对话框,输入“冰心”

同学们可以查到多少条资料，记录成果。

二、创设情境，引出新任务

(设计意图：让学生的注意力高度集中起来,活跃了課堂气氛,激发学生求知欲。）跟老师一起观赏作品．

教师：这些精美的图片、精美的文字、五彩缤纷的动画,还有某些引人入胜的影片，这些都是用什么来制作的呢?

学生分组讨论,都是运用某些软件制作的作品.

三、将惊喜“寄”給远方的好朋友．

教师:同学们,人类历史上曾经用诸多个方式来传递消息，你知道都有那些传递方式?

学生：骑马、信鸽、邮递员、空运等。

教师：还有一个更快捷的传递方式-—电子邮件经过联网的计算机可以发送和接受邮件,这种邮件被称为电子邮件。

四、观测总结

(设计意图：为激发学生的爱好，培养学生的良好的思维方式,培养学生的独立思考的能力,使学习活动从課内延伸到課外。）

教师:经过上面的活动总结我们用了那些信息的重要方式？

学生分小组进行讨论

五、总结

教师：经过这节課的学习,你又学到了什么知识?

学生总结本节課所学到的各方面的知识。

六、課外延伸

教师:电脑的本领大着呢!只要你们不停地去探索实践，相信你们一定会学到更多的本领。

教学反思:

第2課、无所不在、神通广大——信息技术应用

认知目标：

1、掌握信息技术的四个发展时期

2、掌握什么是信息技术

能力发展：

１、培养学生自主探索学习的能力

２、培养学生独立思考的能力

3、培养学生的创新意识

情感素养:

1、激发学生学习信息技术的爱好

2、促进学生的个性思维

教学重点：计算机的四个发展时期

教学难点:信息技术的平常应用

教学过程

一、导入

教师：信息技术就在你身边,你发现了吗?运用信息技术开展的各种各样的活动?

学生:收集资料、制作作品

教师:我们家里面的诸多电器都运用了信息技术，举例说一下.

学生:VCD、DVD、

学生:数码相机

教师:信息技术的用武之地越来越多,那我们来看看它有那些新变化.

二、曰心月异的信息技术

教师：信息技术变的体形越来越小,使用越来越以便，咱们来看下以便在那。

用

(1）“聪明＂的卡片

学生分组预习回答下列问题，智能卡在金融领域的应用，在手机中的应用,交电费等。

(2)可以放在口袋里的“计算机”－—掌上电脑

教师:计算机的功效越来越强，速度越来越快，解决信息的能力越来越强，那么计算机是怎么发展到现在的呢？第一台计算机是什么样的呢？

学生分组讨论

学生:19４6年世界上第一台计算机诞生在美国的宾西法尼亚大学,名字叫ENＩAC（埃尼阿克)重3０000千克

教师:现在的计算机是那么的轻巧，它是怎么发展来的呢,它经历了多少个时期呢？

教师总结:经历了四个发展时期A、第一代电子管数字计算机B、第二代晶体管计算机Ｃ、第三代集成电路电子计算机Ｄ、第四代大规模集成电路电子计算机

三、信息技术让我们的生活变的更加鲜活

教师:同学们,我们在前面的活动中已经知道，信息技术可以运用文字、图片、声音、动画等形式来体现信息，使我们更加丰富多彩,甚至有身临其境的感觉。

观赏运用虚拟现实技术参观一下国际汽车展的现场.

教师:我们是不是有身临其境的感觉啊？

学生:是

四、计算机网络变化着我们的生活

（设计意图：为激发学生的爱好，培养学生的良好的思维方式,培养学生的独立思考的能力，使学习活动从課内延伸到課外。)

教师:经过因特网我们可以做诸多事情．

学生分小组进行讨论，总结：看天气预报、网上逛商店、远程医疗。

五、总结

教师：经过这节課的学习,你又学到了什么知识？使用网络干些什么？

学生总结本节課所学到的各方面的知识

教学反思：

第３課、结识计算机——计算机的硬件构成

认知目标:

1、结识计算机的硬件构成

2、掌握鼠标的操作方法

３、开启和关闭计算机

能力发展:

１、培养学生合作学习的能力

2、培养学生动手能力

３、培养学生的创新意识

情感素养：

１、激发学生对计算机的感知

2、促进学生个性发展

教学重点：计算机的硬件构成

教学难点：系统关机

器材准备资源准备:计算