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教研联盟考试题库及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的基本要素不包括（）

A.教育者B.受教育者C.教育方法D.教育影响

2.我国最早的学校教育机构是（）

A.庠B.序C.校D.学

3.提出“泛智教育”思想的教育家是（）

A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.卢梭

4.教学过程的中心环节是（）

A.引发学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识

5.教师职业的最大特点在于职业角色的（）

A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化

6.教育目的的层次结构不包括（）

A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标

C.课程目标D.教学目标

7.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾

8.班级授课制的首创者是（）

A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.洛克

9.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）

A.学生只有机械记忆的能力

B.教师的知识、能力是不一样的

C.教育活动要遵循人的身心发展规律

D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约

10.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）

A.生存B.情境C.学生D.教材

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的社会功能包括（）

A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能

2.教师劳动的特点有（）

A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性

3.以下属于我国全面发展教育基本内容的有（）

A.德育B.智育C.体育D.美育

4.教学原则包括（）

A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则

5.课程内容的文本表现形式有（）

A.课程计划B.课程标准C.教材D.教学参考书

6.以下属于德育方法的有（）

A.说服教育法B.榜样示范法C.陶冶教育法D.实际锻炼法

7.班级管理的模式有（）

A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理

8.教育心理学的研究内容包括（）

A.学习心理B.教学心理C.学生心理D.教师心理

9.影响个体身心发展的因素有（）

A.遗传B.环境C.学校教育D.个体主观能动性

10.以下属于教育目的的作用的有（）

A.导向作用B.激励作用C.评价作用D.协调作用

判断题（每题2分，共10题）

1.教育起源于动物的本能行为。（）

2.学校教育在人的身心发展中起主导作用。（）

3.教学就是智育。（）

4.德育过程就是品德形成过程。（）

5.课程标准是编写教材的直接依据。（）

6.教师的根本任务是传授知识。（）

7.班级是学校行政体系中最基层的行政组织。（）

8.教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。（）

9.遗传素质决定人的发展。（）

10.教育目的是教育活动的出发点和归宿。（）

简答题（每题5分，共4题）

1.简述教育的相对独立性。

-教育具有自身质的规定性，是培养人的社会实践活动。

-教育具有历史继承性，会继承以往教育的经验和文化。

-教育与社会发展具有不平衡性，可能超前或滞后于社会发展。

2.简述教师的职业素养。

-道德素养：具备高尚师德，关爱学生等。

-知识素养：有精深学科知识、广博文化知识和教育科学知识。

-能力素养：教学、组织管理、语言表达等能力。

-心理素养：良好心态和健康人格。

3.简述教学过程的基本规律。

-间接经验与直接经验相结合。

-掌握知识与发展智力相统一。

-传授知识与思想教育相统一。

-教师主导与学生主体相统一。

4.简述班级管理的原则。

-方向性原则，坚持正确方向。

-全面管理原则，面向全体学生和各方面。

-自主参与原则，鼓励学生参与管理。

-教管结合原则，教育与管理结合。

讨论题（每题5分，共4题）

1.如何在教学中培养学生的创新能力？

-营造宽松氛围，鼓励学生提问质疑。