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人教版四年级上册作文指导全及范文全

亲爱的同学们，步入四年级，我们的写作之旅又将开启新的篇章。写作不仅仅是文字的堆砌，更是我们观察生活、表达情感、记录思考的窗口。它像一双翅膀，能带我们飞向更广阔的想象空间；又像一座桥梁，能让我们与他人进行心灵的沟通。这份指导将陪伴大家走过本学期的作文学习，希望能帮助你们爱上写作，写出更多精彩的篇章。

一、通用写作基础指导

在具体学习各个单元的作文之前，我们先来巩固一些通用的写作基本功。这些“法宝”将助力你写好每一篇作文。

1.细心观察，捕捉生活点滴：

“生活处处皆学问，生活处处有素材。”要写出好文章，首先要学会做生活的有心人。观察时，要调动你的“五感”——眼睛看（颜色、形状、大小）、耳朵听（声音）、鼻子闻（气味）、嘴巴尝（味道）、手触摸（触感）。比如观察一只小猫，你看到它柔软的毛发是什么颜色？听到它的叫声有什么不同（撒娇、生气、开心）？摸上去是什么感觉？只有观察细致了，写出来的内容才会具体生动。

2.积累素材，丰富写作仓库：

好记性不如烂笔头。看到好词好句、听到有趣的故事、想到奇妙的点子，都可以记录在你的“采蜜本”上。平时多读书，读好书，学习别人是怎么写的。这些积累就像涓涓细流，终将汇成你写作的江河。

3.围绕中心，不偏题不离题：

每篇作文都要有一个中心思想，就像航船要有灯塔指引方向。动笔前想一想，你想通过这篇作文表达什么？是赞美一种品质，还是讲述一个道理，或是分享一份快乐？所有的内容都要围绕这个中心来写，与中心无关的内容就果断舍弃。

4.条理清晰，结构完整：

一篇作文就像一座房子，要有合理的布局。通常我们可以采用“总-分-总”的结构。开头总起，点明主题；中间分述，详细展开，可以写几件事，或者从几个方面来写；结尾总结，升华主题或表达感受。段落之间要有过渡，让文章读起来流畅自然。

5.语句通顺，用词准确生动：

这是对作文最基本的要求。写完后要大声朗读，听听是否顺口，有没有错别字、病句。在词语选择上，要力求准确，尽量使用那些鲜活、形象的词语，比如“开心”，可以说“眉开眼笑”、“心花怒放”；“跑”，可以说“飞奔”、“大步流星”。适当运用一些比喻、拟人等修辞手法，能让你的句子像“画”一样美。

6.大胆想象，展现独特思维：

想象是写作的翅膀。无论是写景、写物还是写事，都可以加入自己合理的想象，让文章更有趣味。比如，写星星，可以想象它们是夜空中的小眼睛；写小草，可以想象它们在春风中跳舞。

7.真情实感，以情动人：

“感人心者，莫先乎情。”作文要写出自己的真实感受，不要说空话、套话。你开心，就大胆地表达你的喜悦；你难过，就真实地流露你的悲伤。只有融入真情实感的文章，才能打动读者。

8.认真修改，让文章更完美：

“好文章是改出来的。”写完初稿后，要反复阅读，仔细修改。看看有没有错别字，句子是否通顺，内容是否具体，中心是否突出。也可以请老师、同学帮忙提提意见。

二、单元作文专项指导与范文示例

第一单元：**我的乐园**

习作要求：每个人都有自己的乐园，它可能是一个具体的地方，也可能是和某些人在一起的时光。写清楚你的乐园是什么样子的，你在那里最爱做什么，以及它为什么能成为你的乐园。

写作指导：

1.确定“乐园”：你的乐园在哪里？是家里的某个房间、学校的操场、村口的小河边，还是爷爷的菜园？选择一个你最熟悉、最有感情的地方。

2.描绘“乐园”：用你的“五感”来描写乐园的环境。它是什么样子的？有哪些景物？颜色、声音、气味如何？让读者仿佛身临其境。

3.叙述“乐事”：在乐园里，你最喜欢做什么？和谁一起做？把事情的经过写清楚，可以写一两件印象最深刻的事。要写出你在其中的快乐心情。

4.表达“乐因”：为什么这里是你的乐园？是因为在这里你感到自由、快乐、温暖，还是能学到东西、交到朋友？把你的感受和想法写出来。

范文示例：

我的乐园

要说我的乐园，那非我家楼下的小花园莫属了。它算不上多么华丽，却像一块磁石一样吸引着我，承载了我许多快乐的时光。

小花园不大，但“五脏俱全”。一进花园，首先映入眼帘的是一片绿油油的草坪，像一块柔软的大地毯。草坪中间，矗立着一座小小的蘑菇形状的凉亭，红顶白柱，可爱极了。凉亭周围，种着各种各样的花草树木。春天，迎春花早早地吹起了金色的小喇叭，桃花粉嘟嘟的，像小姑娘害羞的脸蛋；夏天，月季花开得正艳，红的、黄的、粉的，争奇斗艳，浓郁的香气引来了勤劳的小蜜蜂和翩翩起舞的蝴蝶；秋天，桂花开了，小小的黄花藏在绿叶间，香气却能飘出很远很远，让人陶醉；冬天，松树依然苍翠挺拔，梅花则在寒风中傲然开放，散发着淡淡的幽香。

我最喜欢在草坪上打滚、翻跟头，或者和小伙伴们一起玩“老鹰捉小鸡”的游戏。每当“鸡妈妈”张开双臂保护着我们这些“小鸡”，左躲右闪地避开“老