高中数学课堂错误资源化与学生学习策略研究论文.docx

高中数学课堂错误资源化与学生学习策略研究论文

摘要：本文针对高中数学课堂中错误资源的有效利用，探讨如何将其转化为学生学习的有利工具，并结合学生学习策略，以提高数学学习效果。文章首先分析了错误资源在高中数学教学中的重要性，随后从理论与实践两方面探讨错误资源化与学生学习策略的融合途径，旨在为高中数学教学提供有益的参考。

关键词：高中数学；错误资源；学习策略；教学研究

一、引言

（一）错误资源在高中数学教学中的重要性

1.错误资源是数学学习过程中的重要组成部分

在高中数学教学中，错误是学生学习过程中不可避免的现象。错误资源的产生，既反映了学生在知识掌握、思维方法等方面的不足，也揭示了他们在学习过程