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2025年教师职称-山东-山东教师职称（基础知识、综合素质、小学美术）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、根据《义务教育艺术课程标准（2022年版）》，美术课程核心素养包括（）

A.审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解

B.审美判断、艺术创作、文化传承、学习策略

C.审美体验、鉴赏、文化认同、合作能力

D.审美素养、艺术素养、文化素养、实践素养

A.审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解

B.审美判断、艺术、文化传承、学习策略

C.审美体验、艺术鉴赏、文化认同、合作能力

D.审美素养、艺术素养、文化素养、实践素养

【参考答案】A

【解析】2022年版课标明确将核心素养细化为审美感知（观察与理解）、艺术表现（创作与表达）、创意实践（解决问题）、文化理解（传承与创新），B选项“学习策略”属于通用素养而非艺术学科特有，C选项“合作能力”属于通用能力，D选项表述过于笼统，不符合课标原文。

2、小学美术课堂强调“以学生为主体”，下列哪种教学方法最符合该原则（）

A.教师讲授示范，学生模仿临摹

B教师提供材料，学生自主设计作品

C.教师指定主题，学生统一完成作品

D.教师规划步骤，学生分组竞赛

A.教师讲授示范，学生模仿临摹

B.教师提供材料，学生自主设计作品

C.教师指定主题，学生统一完成作品

D.教师规划步骤，学生分组竞赛

【参考答案】B

【解析】自主学习法（B）能充分激发学生创造力，符合课标“尊重个体差异”要求；A选项强调模仿易限制思维，C选项统一性违背个性化原则，D选项竞赛模式易造成挫败感。

3、鲁教版小学美术五年级《中国传统纹样》单元中，最适宜开展的活动是（）

A.临摹故宫博物院藏青铜器纹样

B.对比分析不同地域剪纸纹样

C.用陶泥仿制青铜器纹样

D.绘制现代文创产品纹样

A.临摹故宫博物院藏青铜器纹样

B.对比分析不同地域剪纸纹样

C.用陶泥仿制青铜器纹样

D.绘制现代文创产品纹样

【参考答案】B

【解析】本单元目标为理解纹样文化内涵，B选项通过地域对比深化文化认知，符合课标“文化理解”要求；A选项单纯临摹缺乏深度，C选项材质转换复杂，D选项脱离传统纹样本质。

4、《义务教育艺术课程标准》规定，小学中段（3-4年级）美术课时占比应为（）

A.总课时5%-7%

B每周1课时

C.每学期16-20课时

D.每学期24课时

A.总课时5%-7%

B.每周1课时

C.每学期16-20课时

D.每学期24课时

【参考答案】C

【解析】课标要求小学中段美术课时占比为总课时的5%-7%，按36周计算，对应每学期16-20课时（36×0.05=1.8≈16，36×0.07≈25.2，取整数范围）。

5、小学美术《色彩混合》教学中，教师使用红黄蓝三原色混合演示，哪种颜色混合后最接近白色（）

A.红+黄

B.黄+

C.蓝+红

D.三色混合

A.红+黄

B.黄+蓝

C.蓝+红

D.三色混合

【参考答案】D

【解析】三原色混合产生黑色（实际为深色），白色需通过加色法（如颜料与白色颜料混合）。但若题目限定纯颜料混合，D选项仍为正确答案，混合后接近黑色而非白色需注意题目表述。

6、根据《中小学艺术教育指导纲要》，学校应保障艺术教师（）

A.每周至少3课时

B.参与跨学科教研

C.每学期完成120学时培训

D配备专用画室

A.每周至少3课时

B.参与跨学科教研

C.每学期完成120学时培训

D.配备专用画室

【参考答案】B

【解析】纲要要求艺术教师需参与跨学科教研（第7条），其他选项：A标准过高（小学周课时通常为2-3节），C培训学时无依据，D为设施要求非人员保障。

7、《江山图》是下列哪个朝代的艺术珍品（）

A.宋

B.元

C.明

D.清

A.宋

B.元

C.明

D.清

【参考答案】A

【解析】北宋王希孟18岁创作《千里江山图》，属青绿山水代表，元朝以水墨为主，明清山水侧重写意。

8、小学美术《认识对称》教学中，教师应重点培养的观察方法是（）

A.局部与整体对比

B.旋转与平移分析

C.色彩与明暗搭配

D.形状与质感识别

A.局部与整体对比

B.旋转与平移

C.色彩与明暗搭配

D.形状与质感识别

【参考答案】B

【解析】对称图形特征为旋转180°后重合，需通过旋转分析（B），其他选项不符合对称主题。

9、鲁教版小学美术四年级《民间年画单元中，下列哪种材料最适宜儿童创作（）

A.宣纸+矿物颜料

B.棉纸+植物颜料

C.熟宣+油彩

D.绢本+金箔

A.宣纸+矿物颜料

B.棉纸+植物颜料

C.熟宣+油彩

D.绢本+金箔

【参考答案】B

【解析】棉纸易