课堂革命年实施专项方案.docVIP

西鲍庄小学“课堂革命年”实施方案

课堂是教育教学主阵地，打造“高效课堂”是深入推进新课程改革、提升有内涵教育教学质量、将教育全方面发展推向纵深现实而迫切要求。质量是教育生命线，抓好有内涵教育教学质量是学校工作重中之重。教学理念、教学方法、学习方法要进行实质性改革，教育教学才能从根本上有较大转变。为大力推进课堂教学改革和创新，真正实现课堂教学改革新跨越，为确保“课堂革命年”取得实效，我校特制订以下实施方案：

一、指导思想：

以实现学校内涵提升、科学发展为宗旨，以深化课程改革、推进素质教育为关键，以处理旧课堂教学方法和新课程理念之间矛盾为目标，以广泛开展校本教研、促进老师专业发展为保障，以课堂为主阵地，以构建高效课堂教学模式为抓手和着力点，以转变老师教学方法和学生学习方法为关键，以促进学生全方面发展为落脚点，主动探索、打造优质高效活力课堂，全方面提升教育教学质量。

二、目标任务：

1、深入完善落实学校校本教研相关制度，使其更趋规范化，提升老师参与研训活动主动性、主动性和研训活动有效性，在全校掀起教学研训高潮。

2、促进老师专业发展。以“课堂革命年”为契机，深入不仅学校老师转变思想、更新理念，提升本身职业道德素养、学科专业素养、教育理论素养、科学文化素养和艺术修养，实现老师素质整体提升。

3、努力构建民主、友好、开放、富有活力课堂，认真落实学生为主体，老师为主导标准，切实转变老师教学方法和学生学习方法，实现由“师本”向“生本”转变，尽力做到让学生全员参与、全程参与和有效参与。主动建立民主平等、充满尊重良好师生关系，构建宽松友好、友好公平课堂气氛，关注每位学生，让每位学生全部能取得尊重，取得自信，取得成功。提倡自主、合作、探究学习方法，培养学生探索精神、合作精神。激发和调动学生学习爱好和热情，激发学生发明性思维，培养学生创新精神和能力，努力构建富有省略优质高效课堂。

4、着力提升课堂教学效益。以民主、友好、开放、富有活力课堂教学环境为依靠，着力使学生在单位时间内很好地完成教学目标和要求，深入实现减负增效，促进学生在学习爱好、学习习惯、学习态度、学习能力、思维品质、创新精神等方面发展。

三、组织领导

为加强对学校“课堂革命年”组织领导，确保活动有序、高效开展，我校特成立“课堂革命年”领导小组和指导小组，负责领导和协调工作，指导和实施工作。

1、领导小组：

组长：姜群录

副组长：杨军魁、何京芳

四、相关要求

1.提升认识，营造气氛。各位老师要提升对“课堂革命年”关键性认识，把思想和行动统一到教育局文件精神上来。认真学习相关理论，形成人人、课课追求优质高效课堂教学浓厚气氛。

2.精心组织，扎实推进。学校领导小组要高度重视“课堂革命年”活动，要根据“整体推进、分步实施、关键突破、全方面提升”标准，认真计划，精心组织，创新思绪，强化方法，扎实推进。

3.追求实效，确保效果。各教研组在活动中要重过程、求实效，首先要抓好常规教学，向备课、上课、作业、教导、复习、检测、讲评等每个步骤要效益。广大老师要提升参与“课堂革命年”主动性和主动性，集中智慧，发挥教研组作用，确保活动有计划、有步骤开展。

4.强化活动载体，搭建交流平台。学校将培训、集体备课、听课、辩课、赛课、评选、观摩周、展示月等活动，或撰写教学论文、研究汇报等，或召开调度会、现场会等形式，为老师搭建成长、推广、交流平台。

5.广泛开展“三课”活动，力促老师人人达标。首先是学校领导班子组员和各学科骨干老师上示范课，使更多老师学有楷模；其次是全部老师上过关课，使大部分老师经过认真学习和不懈努力达成要求（能够参考《鹿泉市中小学高效课堂评价标准》）；三是临时不能过关老师上跟踪课，经过学校领导或骨干老师对这些老师跟踪听课，有放矢地进行指导，直到她们真正过关为止。

6.以课题研究推进“课堂革命”。我校将开展课题研究和“课堂革命”相结合，广泛开展以提升课堂教学效益为目标小课题研究，要对本校课堂教学中普遍存在问题作认真分析，提出2—3个急需处理问题作为研究主攻方向，强化问题即课题研究意识，经过教学实践，总结反思课堂教学迷惑及其处理策略，最终形成研究结果，使老师在课题研究中实现专业水平提升、课堂教学优化。

7.加强督导，严格考评。领导小组和指导小组要亲密关注“课堂革命年”实施情况，加强过程管理，定时和不定时深入课堂，进行专题督导。学校要把“课堂革命年”实施情况纳入到对老师进行考评内容。

五、工作安排

1.宣传发动阶段（3月）

学校要经过多种形式进行广泛宣传和发动，为活动开展做好充足思想准备和物质准备。学校要成立对应组织机构，负责领导和指导本单位“课堂革命年”活动，并在集思广益、充足酝酿基础上，精心制订本单位具体实施方案，拿出具体方法，建立配套管理、评价、落实机制，召开合适形式开启仪式，全方面开启“课堂革命年