湖北省襄阳市第二十中学教育集团2025-2026学年七年级上学期10月月考语文试题（WORD版，含答案）.docx

湖北省襄阳市第二十中学教育集团2025-2026学年七年级上学期10月月考语文试题

一、积累与运用（20分）

七（1）班举办了“赏秋·品秋”的主题活动，请阅读材料，完成相关任务。

【活动一：走进秋日田野】

秋日的田野藏着最治愈的风景。蓝天低悬着几缕白云，倒映在湖中，湖水澄澈如镜。风过时，田间的稻穗便抖擞起精神，像等待检阅的士兵。远处的树木褪去夏的葱茏，叶片xiāng嵌上金边；高miǎo的天空下，它们静静伫立。①两只小虫淹没在老松树黏稠的黄色泪珠里。②偶有鸟儿飞过，鸣声清脆，仿佛大自然特意莅临这片田野，送来秋日的问候。比起春天繁花嫩叶的热闹，秋日田野更像一位沉稳的长者，用沉甸甸的果实迎接每一位造访者。

1.请给加点字注音。

澄澈______抖擞______

2.请根据拼音写出汉字。

xiāng嵌（）高miǎo（）

3.下列对语段相关知识的判断，不正确的一项是（）

A.朗读“湖水澄澈如镜”一句时，可以重读“澄澈”，强调湖水“清澈透明”的特点。

B.朗读“偶有/鸟儿飞过，鸣声/清脆，仿佛/大自然/特意莅临/这片田野，送来秋日的问候”，通过合理停顿，放慢节奏，贴合田野的宁静感，体现秋日舒缓氛围。

C.①句“两只小虫淹没在老松树黏稠的黄色泪珠里”这句话运用的是暗喻。

D.②句“莅临”一词的意思是“来到，来临”，多用来指贵宾，用在此处运用了拟人的手法，体现对大自然的敬重，使用恰当。

【活动二：品味秋之气韵】

4.下列关于文学、文化常识的表述不正确的一项是（）

A.《次北固山下》是律诗，律诗通常每首八句，二句成一联，共计四联，分别是首联、颔联、颈联、尾联。

B.志人小说集《世说新语》，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。

C.农历九月九日是重阳节，由《行军九日思长安故园》一诗可知该节日有登高、饮酒等习俗。

D.古代常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人，例如谢安被尊称为谢太傅，“闻道龙标过五溪”中的龙标就是指诗人。

5.品味秋之气韵。

下面四个“秋”字，是一位同学从历代名家书法作品中收集的。对这四幅书法作品的欣赏，不恰当的一项是（）

A.图一是草书，笔势连绵，写出了秋之灵动飞扬。

B.图二是楷书，字体方正，写出了秋之端庄秀美。

C.图三是行书，体态宽扁，写出了秋之悠远绵长。

D.图四是隶书，蚕头雁尾，写出了秋之沉稳厚重。

6.班级计划在文化角贴一副秋日主题对联，对联在展示时不小心沾到了水，上、下联的后几个字晕开无法辨认，请你帮助判断。（填字母）

上联：稻浪翻滚______下联：金桂飘香______

A.秋意浓B.丰收乐

【活动三：描写秋日美景】

7.活动中，同学们描绘出自己心中最美的秋景。有部分语句存在问题，请修改过来。

秋天是一个收获的季节。【A】金黄的稻田里，沉甸甸的稻穗低垂着头，显得格外特别饱满。农民伯伯挥汗如雨地收割金黄的稻谷，脸上洋溢着幸福的笑容。公园里，孩子们尽情地玩耍，大人们聊着一年的收获，【B】没有谁不会不沉醉其中，真是有着说不尽的快乐啊！

其中部分内容存在问题，请你帮忙修改。

（1）【A】处画线句改为______

（2）【B】处画线句改为______

8.请你依据学过的古诗文将这段话补充完整。

一切景语皆情语。同样的季节，在不同的文人骚客眼中也是各着色彩。

早春时节，王湾在《次北固山下》中感慨时序交替，新旧更迭：“①______，江春入旧年”。置身江南暮春，杜甫在《江南逢李龟年》中发出了个人与时代的悲叹：“②______，落花时节又逢君。”朱自清在《春》中激励我们：“③______”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。《天净沙·秋思》以“④______，小桥流水人家，古道西风瘦马”苍凉萧索的气氛让我们感受的是马致远的孤寂悲苦。“峨眉山月半轮秋，⑤______。”这一轮秋月却让离乡外出的李白百感交集。《论语》中孔子面对滔滔江水感叹：“⑥______，不舍昼夜。”

二、阅读与鉴赏（40分）

（一）

于郡城送明卿①之江西

李攀龙

青枫飒飒雨凄凄，秋色遥看入楚②迷。

谁向孤舟怜逐客③，白云相送大江西。

【注释】①明卿：诗人的好友。②楚：楚地。③逐客：被贬逐的官员，这里指明卿。

9.意境美是中国古代诗歌所追求的最高艺术标准。下面对诗歌第一句所呈现的意境氛围分析准确的一项是（）

A.雄伟壮阔 B.迷蒙凄凉 C.恬静优美 D.虚幻缥缈

10.诗作的后两句与李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗的后两句在表达的情感和运用的修辞手法上有何相同之处？

（二）

阅读下面文言文，完成下面小题

【甲】

咏雪

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟