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班级德育活动计划与总结范文

一、班级德育活动计划

（一）活动名称

“品格铸魂，习惯立身”——班级德育系列活动

（二）指导思想

以立德树人为根本任务，紧密围绕学校德育工作总体要求，结合本班学生年龄特点与发展需求，坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则，通过开展形式多样、内容丰富的德育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养良好的道德品质和行为习惯，促进学生全面健康发展，努力将本班建设成为一个积极向上、团结友爱、文明守纪的优秀班集体。

（三）活动目标

1.认知目标：帮助学生理解和掌握基本的道德规范、行为准则以及中华优秀传统文化中的核心价值观，如诚信、友善、责任、感恩等，增强道德判断能力。

2.情感目标：激发学生的爱国热情、集体荣誉感、社会责任感和感恩之心，培养积极乐观的人生态度，增进同学间的友谊和师生间的情感。

3.行为目标：引导学生将道德认知内化为自觉行动，养成良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯，提高自我管理能力和社会实践能力。

（四）活动对象

本班全体学生

（五）活动时间

本学期

（六）活动主题

围绕“品格养成”、“习惯塑造”、“感恩奉献”、“责任担当”等主题展开系列活动。

（七）活动准备

1.学情分析：通过日常观察、与学生谈心、问卷调查等方式，了解本班学生在思想道德、行为习惯方面的现状及存在的主要问题，使活动更具针对性。

2.制定方案：结合学校德育计划和本班实际，制定详细、可行的活动方案，明确各阶段活动内容、形式、负责人及时间节点。

3.氛围营造：利用班级黑板报、学习园地、班级微信群等阵地，宣传德育活动的意义和内容，营造积极向上的活动氛围。

4.资源整合：积极争取学校、家长及社会资源的支持，如邀请家长志愿者、社区模范人物参与活动，为活动开展提供保障。

（八）具体活动内容与安排

1.“文明礼仪伴我行”主题教育月（第X月）

*活动一：主题班会“学礼仪，讲文明”

*内容：学习校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪基本知识，讨论身边的不文明现象，制定《班级文明公约》。

*形式：观看视频、小组讨论、情景模拟、公约签字。

*活动二：“文明使者”实践行动

*内容：组织学生在校园内开展“弯腰行动”（捡拾垃圾）、“微笑行动”（主动问好），评选每周“文明之星”。

*形式：实践体验、日常观察、民主评议。

2.“诚信友善在我心”主题教育月（第X月）

*活动一：故事分享会“诚信友善小故事”

*内容：学生搜集并讲述古今中外诚信友善的感人故事，交流心得体会。

*形式：故事演讲、心得交流。

*活动二：“我的好朋友”互助活动

*内容：鼓励学生结对互助，在学习上、生活上互相帮助，共同进步，感受友谊的温暖。

*形式：自愿结对、日常互助、经验分享。

3.“感恩于心，与爱同行”主题教育月（第X月）

*活动一：“感恩父母”主题班会

*内容：通过观看视频、书信朗读（写给父母的一封信）、讨论等形式，引导学生体会父母养育之恩，学会孝敬父母。

*形式：多媒体展示、情感体验、互动交流。

*活动二：“感谢有你”心意卡制作

*内容：指导学生为父母、老师、同学制作感恩心意卡，表达感激之情。

*形式：手工制作、卡片赠送。

4.“责任在肩，勇于担当”主题教育月（第X月）

*活动一：“班级小主人”岗位认领

*内容：设置班级图书管理员、卫生监督员、纪律委员等岗位，学生自愿认领，明确职责，体验责任。

*形式：岗位竞聘、职责培训、定期轮岗。

*活动二：“我为班级献一策”金点子征集

*内容：鼓励学生为班级建设、活动开展建言献策，对采纳的建议给予表扬。

*形式：书面征集、小组推荐、班级评议。

5.“经典浸润心灵”读书分享会（贯穿学期）

*内容：组织学生阅读优秀德育书籍、名人传记、红色经典等，定期开展读书心得交流会，分享感悟，提升修养。

*形式：个人阅读、小组分享、班级展示。

（九）预期效果与评价

1.预期效果：

*学生道德认知水平显著提高，明辨是非能力增强。

*学生行为习惯明显改善，文明礼仪蔚然成风。

*班级凝聚力进一步增强，形成积极向上、团结友爱的班级氛围。

*学生社会责任感和感恩意识得到培养，综合素质得到提升。

2.评价方式：

*过程性评价：通过观察学生在活动中的表现、参与度、心得体会、行为变化等进行评价。

*成果性评价：结合班级文明公约遵守情况、主题活动成果展示、“文明之星”等评选结果进行评价。

*多元评价：采用学生自评、互评、教师评价、家长反馈相结合的方式，确保评价的全面性和客观性。

（十）保障措施

1.组织保障：