2025国考苏州市出入境管理岗位申论题库含答案.docxVIP

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2025国考苏州市出入境管理岗位申论题库(含答案)

一、归纳概括题（共3题，每题15分）

1.题目

苏州市近年来出入境管理工作中面临的主要问题及成因是什么？请根据给定材料，概括其主要表现和深层原因，要求内容全面、条理清晰，不超过300字。

答案

苏州市出入境管理工作中面临的主要问题及成因如下：

主要表现：一是窗口服务效率不高，高峰期排队时间长；二是“一网通办”覆盖率不足，部分业务需线下办理；三是跨境人员管理信息化水平低，数据共享滞后；四是基层出入境管理站服务能力参差不齐。

深层原因：一是政务数字化建设滞后，部门间协同不足；二是政策宣传不到位，群众认知度低；三是基层人员培训不足，业务能力有待提升；四是国际交流频繁，管理压力增大。

解析

此题考查考生对材料信息的快速提炼和归纳能力。答案需紧扣“问题表现”和“成因分析”两个维度，避免冗余表述，确保逻辑严密。

2.题目

根据给定材料，请概括苏州市在优化出入境管理服务中的创新举措及成效，要求分条作述，不超过400字。

答案

苏州市优化出入境管理服务的创新举措及成效如下：

1.推行“智慧通关”系统：通过人脸识别、自助通关等技术，通关效率提升30%；

2.开展“跨境通办”试点：实现个人赴港澳旅游签注“一次办妥”，办理量增长25%；

3.设立“24小时出入境服务窗口”：解决上班族下班后办事难题，满意度达95%；

4.建立“国际人才绿色通道”：为高端人才提供快速审批服务，企业满意度高。

解析

答案需突出“创新性”和“成效性”，结合具体案例和数据增强说服力，避免泛泛而谈。

3.题目

给定材料中提到苏州市在出入境管理方面的政策法规建设情况，请概括其进展及不足，要求简明扼要，不超过300字。

答案

苏州市政策法规建设进展及不足如下：

进展：出台《苏州市出入境便利化条例》，简化港澳签注流程；联合公安、海关等部门建立跨境数据共享机制。

不足：一是部分条款与上位法衔接不畅；二是基层执行标准不一；三是政策宣传覆盖面窄，群众知晓率低。

解析

答案需区分“进步”与“短板”，体现政策建设的动态性，避免主观臆断。

二、综合分析题（共2题，每题20分）

1.题目

给定材料中提到“跨境人才流动对苏州市经济高质量发展具有重要支撑作用”，请结合材料，分析其双重影响及应对策略，要求观点明确、论证充分，不超过500字。

答案

跨境人才流动对苏州市经济具有双重影响：

积极影响：①补充高端制造业人才缺口，推动产业升级；②促进科技创新，助力数字经济转型；③扩大消费市场，带动服务业发展。

消极影响：①本土人才流失加剧，部分岗位供不应求；②文化冲突可能导致管理成本上升；③国际竞争加剧，需加强知识产权保护。

应对策略：①优化人才引进政策，提供住房、医疗等配套服务；②加强校企合作，培养本土国际化人才；③建立跨境人才风险预警机制，完善法律保障。

解析

答案需平衡利弊分析，结合苏州产业特点提出针对性策略，避免空泛建议。

2.题目

给定材料显示，苏州市部分出入境管理站存在“服务标准化不足”的问题，请分析其危害并提出改进建议，要求逻辑严谨、措施可行，不超过500字。

答案

服务标准化不足的危害及改进建议如下：

危害：①影响群众办事体验，降低政府公信力；②跨区域管理不统一，易引发纠纷；③制约“放管服”改革深化。

改进建议：①制定《出入境管理服务规范》，明确窗口操作流程；②引入第三方评估机制，定期考核服务质量；③开展“标准化服务标兵”评选，树立示范标杆。

解析

答案需聚焦“标准化”核心，从制度、监督、激励三个层面提出解决方案，体现系统性思维。

三、提出对策题（共1题，25分）

1.题目

给定材料反映，苏州市部分边境地区群众因出入境手续繁琐而“用不上”政策红利，请针对这一问题，提出切实可行的解决措施，要求条理清晰、具有操作性，不超过600字。

答案

解决边境地区群众出入境手续繁琐问题的措施如下：

1.简化办证流程：推行“一表申请”“一次办结”，减少纸质材料要求；

2.设立“移动出入境服务点”：深入偏远村寨开展上门服务，配备便携设备；

3.加强政策宣传：通过村广播、微信公众号等渠道推送政策要点；

4.建立“绿色通道”：对老年人、残疾人等特殊群体提供优先服务；

5.联合边检、海关等部门：开展联合培训，提升基层窗口协同能力。

解析

答案需突出“边境地区特殊性”，从流程优化、服务下沉、宣传精准、部门协作四个维度提出方案，确保落地性。

四、应用文写作题（共1题，25分）

1.题目

假设你是苏州市出入境管理局工作人员，现需草拟一份面向留学生群体的“创新创业政策宣讲会”通知，要求格式规范、内容完整，不超过500字。

答案

关于举办留学生创新创业政策宣讲会的通知

各相关单位、留学生代表：

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