高三化学复习方法和技巧.pptVIP

体现化学实验和化学计算的方法价值实验方法、技能，化学计算方法和技能的考查，重视通法、通识的灵活运用。分析化学现象、实验现象和图表数据获得结论；常用的物质分离与提纯、离子检验方法；实验条件控制和实验安全处理常识；根据实验目的设计实验方案；依据题设信息，利用摩尔单位定量地分析物质的组成和反应。第29页，共65页，星期日，2025年，2月5日（07考试说明）已知化合物甲和乙都不溶于水，甲可溶于质量分数大于或等于98%的硫酸，而乙不溶。现有一份甲和乙的混合物样品，通过实验分离，可得到固体甲。（实验中使用的过滤器是用过滤强酸性液体的耐酸过滤器）请填写表中空格，完成由上述混合物得到固体甲的实验设计。序号实验步骤描述实验操作（不必叙述如何组装实验装置）①溶解将混合物放入烧杯，加入98%的硫酸，充分搅拌直到固体不再溶解②③④⑤洗涤沉淀⑥检查沉淀是否纯净第30页，共65页，星期日，2025年，2月5日（09浙江）单晶硅是信息产业中重要的基础材料。通常在高温下还原二氧化硅制得粗硅(含铁、铝、硼、磷等杂质)，粗硅与氯气反应生成四氯化硅（反应温度450~500℃）四氯化硅经提纯后用氢气还原可得高纯硅。以下是实验室制备四氯化硅的装置示意图。第31页，共65页，星期日，2025年，2月5日请回答下列问题：(1)写出装置A中发生反应的离子方程式______(2)装置A中g管的作用是_____；装置C中的试剂是_____；装置E中的h瓶需要冷却的理由是_____。(3)装置E中h瓶收集到的粗产物可通过精馏（类似多次蒸馏）得到高纯度四氯化硅，精馏后的残留物中，除铁元素外可能还含有的杂质元素是_____（填写元素符号）(4)为了分析残留物中铁元素的含量，先将残留物预处理，使铁元素还原成Fe2+,再用KMnO4标准溶液在酸性条件下进行氧化还原滴定，反应的离子方程式是：5Fe2++MnO4-+8H+＝5Fe3++Mn2++4H2O①滴定前是否要滴加指示剂？—，请说明理由____。②某同学称取5.000g残留物后，所处理后在容量中瓶中配制成100mL溶液，移取25.00mL试样溶液，用1.000×10-2mol·L-1KMnO4标准溶液滴定。达到滴定终点时，消耗标准溶液20.00mL，则残留物中铁元素的质量分数是_____。第32页，共65页，星期日，2025年，2月5日（09宁夏）2SO2(g)+O2(g)2SO3(g)反应过程的能量变化如图所示。已知1molSO2(g)氧化为1molSO3的ΔH＝-99kJ·mol-1．请回答下列问题：（1）图中A、C分别表示、，E的大小对该反应的反应热有无影响？。该反应通常用V2O5作催化剂，加V2O5会使图中B点升高还是降低？，理由是；（2）图中△H＝KJ·mol-1；（3）V2O5的催化循环机理可能为：V2O5氧化SO2时，自身被还原为四价钒化合物；四价钒化合物再被氧气氧化。写出该催化循环机理的化学方程式；（4）如果反应速率υ（SO2）＝0.05mol·L-1·min-1,则υ（O2）＝mol·L-1·min-1、υ(SO3)＝mol·L-1·min-1；（5）已知单质硫的燃烧热为296KJ·mol-1，计算由S(s)生成3molSO3(g)的△H＝（要求计算过程）。第33页，共65页，星期日，2025年，2月5日化学科考试，为了有利于选拔具有学习潜能和创新精神的考生，以能力测试为主导，将在测试考生进一步学习所必需的知识、技能和方法的基础上，全面检测考生的化学科学素养。-----09年实验区高考大纲3.注重学习能力的培养与提高第34页，共65页，星期日，2025年，2月5日化学学习能力（三类信息的获取）（接受、吸收、整合化学信息—融会贯通复述、再现、辨认基础知识，从实际事物、实验现象、模型、图表、化学现象获取感性知识和印象，加工、吸收、有序存储，从试题提取、整合，重组有用信息。）分析问题和解决（解答）化学问题的能力(4个要素)（分解实际问题，运用相关知识，分析、综，解决简单化学问题，用正确的化学术语及文字、图表、模型、图形等表达过程和成果，并做出解释）化学实验与探究能力（4项要求）（初步实践化学实验研究一般过程；掌握基本方法和技能；在过程中能运用科学方法，初步了解变化规律；