4.1.1 化学反应发生的条件（1）（原卷版）-A4.docxVIP

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第4章认识化学反应

第1节化学反应发生的条件（1）

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01/学习目标明确内容要求，落实学习任务

02/思维导图构建知识体系，加强学习记忆

03/知识导学梳理教材内容，掌握基础知识

04/效果检测课堂自我检测，发现知识盲点

05/问题探究探究重点难点，突破学习任务

06/分层训练课后训练巩固，提升能力素养

1.能认识化学反应需要一定的条件；

2.能运用变量控制思想设计燃烧条件等实验探究方案；

3.初步体会调控化学反应的重要意义。

1.化学反应的条件：

反应能否发生，既取决于反应物本身的性质，也与反应的条件直接相关。

2.影响化学反应的条件：反应物的浓度、温度、压强、催化剂

3.燃烧是一种发光、放热的剧烈的化学反应。

4.燃烧的条件：物质具有可燃性；可燃物与氧气接触；可燃物的温度达到着火点。

着火点：可燃物达到燃烧所需的最低温度，是可燃物本身的性质，不会（填会或不会）随外界温度的改变而改变。

5.探究燃烧的条件

解释实验：（1）红磷不能燃烧的原因:可燃物燃烧需要一定温度，即达到着火点。白磷的着火点为40℃，而红磷的着火点为240℃，热水的温度大于40℃，而达不到240℃，因此白磷燃烧而红磷不燃烧。

（2）铜片上白磷能燃烧，而水中白磷不能燃烧的原因：可燃物燃烧需要氧气，铜片上的白磷和空气（氧气）接触，而热水中的白磷不跟空气（氧气）接触，因此铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧。（3）向水中白磷通入空气（或氧气），白磷燃烧的原因：在热水中温度虽然达到白磷的着火点，但没有氧气，白磷不能燃烧；当通入空气（或氧气）后，白磷跟氧气接触就燃烧起来。

6.灭火的原理和方法

（1）清除可燃物或使可燃物与火源隔离；如森林火灾，设置隔离带，使森林中的树木与燃烧区隔离；

（2）使可燃物隔绝氧气；如厨房油锅着火，盖上锅盖可以灭火；

（3）使可燃物的温度降到着火点以下。如房屋火灾时，喷射大量的水灭火。

+

一、选择题

1．（2023·湖南怀化·一模）生活中经常用浇水来灭火，浇水的主要目的是

A．让水与可燃物发生化学反应使其熄灭 B．降低着火点

C．冲走可燃物 D．降低燃烧区温度至可燃物着火点以下

2．已知FeCl3与CuCl2对H2O2分解都有催化作用，为测定并比较二者的催化效率，需要控制的条件包括：①实验温度；②H2O2的浓度；③催化剂质量；④FeCl3与CuCl2的颗粒大小（）

A．①② B．②③ C．全部 D．①②④

3．（2024·江苏徐州·中考真题）为探究燃烧的条件，向粘有蜡烛的烧杯中加入水并点燃蜡烛，装置如图。蜡烛燃烧至水面处时熄灭，其主要原因是（）

A．蜡烛与氧气隔绝 B．蜡烛的着火点降低

C．蜡烛没有可燃性 D．燃烧产生二氧化碳

二、非选择题

4．（2023·河南商丘·模拟预测）某兴趣小组的同学在通风橱中用如图所示装置探究燃烧的条件。白磷燃烧的化学方程式为；铜片上白磷燃烧、红磷不燃烧，说明燃烧的条件之一是。

??

5．自2021年以来，我国已经发生多起森林火灾，防范火灾，利国利民。灭火采取的原理就是破坏燃烧的条件，请回答：

??

（1）图中“火三角”还需要的一个条件是。

（2）请写出成语“釜底抽薪”体现的灭火原理。

6．（22-23九年级上·辽宁锦州·期中）在学习“燃烧与灭火”的内容时，小文同学用两种不同方法熄灭蜡烛火焰。

(1)实验1、实验2依据的灭火原理分别是：

实验1：；

实验2：。

(2)请写出与上述灭火原理不同的另一个原理及实例：

原理：；灭火实例：。

7．搭篝火是露营的一项传统活动。

（1）从燃烧条件的角度分析，木柴属于。

（2）搭篝火时通常将木柴架空燃烧，这是为了（填序号）。

??

A加快散热

B降低木柴的着火点

C使木柴与空气充分接触

（3）用沙土可以盖灭篝火，其灭火原理为。

8．（23-24九年级上·陕西铜川·期中）《三国演义》中的赤壁之战，曹操率百万水师乘船横渡长江，声势浩大，却被周瑜的火攻和孔明“借”来的东风打得大败而逃。用燃烧三要素回答以下问题：

(1)周瑜的士兵将“火箭”射进曹军的连环木船上，“火箭”能使木船着火的原因是。木船的主要成分由碳元素组成，木船着火的文字表达式为。

(2)起火后曹军的部分船只逃脱，这些船没有被烧的原因是。

(3)孔明“借”来的东风不仅将火势吹向曹营，还为燃烧提供了，使火势更旺。

?问题一化学反应