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差旅费管理办法试卷教案（2025—2026学年）

一、教学分析

本教案针对2025—2026学年的差旅费管理办法试卷，旨在帮助学生掌握差旅费管理的基本原则、计算方法和报销流程。在教材分析方面，本课内容位于财务管理单元，是学生理解企业财务管理的重要组成部分。通过学习，学生能够掌握差旅费管理办法的核心概念，如差旅费标准、报销范围、报销流程等，并能够运用所学知识解决实际问题。

二、学情分析

针对本节课的教学，学生应具备一定的财务管理基础，了解企业财务管理的概念和基本流程。在生活经验方面，学生应有一定的出差经历，对差旅费有一定的认识。技能水平方面，学生应具备基本的计算能力和财务报销流程的实践经验。认知特点上，学生应具备较强的逻辑思维能力和分析能力。兴趣倾向方面，学生可能对财务管理知识感兴趣，但可能对差旅费管理办法的具体操作存在一定的困惑。学习困难方面，学生可能对差旅费标准、报销范围等概念理解不够深入，容易混淆。

三、教学目标与策略

本节课的教学目标如下：

1.理解差旅费管理办法的基本原则和计算方法。

2.掌握差旅费报销流程和注意事项。

3.能够运用所学知识解决实际差旅费报销问题。

针对学情分析，本节课的教学策略包括：

1.采用案例分析法，结合实际案例讲解差旅费管理办法。

2.通过小组讨论，引导学生深入理解差旅费管理办法的核心概念。

3.设置实际操作环节，让学生亲身体验差旅费报销流程，提高实践能力。

二、教学目标

知识目标：

能够说出差旅费管理办法的基本原则和报销流程。

列举差旅费报销所需的必要单据和凭证。

解释差旅费计算方法和标准。

能力目标：

设计一份符合规定的差旅费报销单据。

评价差旅费报销单据的完整性和准确性。

在给定情境下，能够独立完成差旅费报销的计算和审批。

情感态度与价值观目标：

培养学生对财务管理规范和流程的尊重。

增强学生的责任感和纪律性，理解合理报销的重要性。

激发学生对财务管理知识的好奇心和探索精神。

科学思维目标：

运用逻辑思维分析差旅费报销中的各种情况。

发展批判性思维，评估报销流程的合理性和效率。

培养解决问题的能力，面对复杂情况能够提出有效的解决方案。

科学评价目标：

评价自己设计的差旅费报销单据的合规性。

评估他人设计的报销单据的优缺点。

通过测试和反馈，自我评估和改进学习效果。

三、教学重难点

教学重点在于掌握差旅费管理办法的基本原则和计算方法，难点在于理解报销流程中的细节处理和实际操作中可能遇到的问题解决。这些难点与学生已有的财务管理知识和实践经验有关，需要通过案例分析和实际操作来突破。

四、教学准备

教学准备：教师需准备包括但不限于多媒体课件、图表、报销流程模型、相关音频视频资料、任务单和评价表等。学生应预习教材内容，收集相关资料，并准备计算器等学习用具。教学环境设计包括小组座位排列和黑板板书框架，确保教学流程顺畅高效。

五、教学过程

一、导入环节（5分钟）

教师活动：

1.播放一段关于企业员工出差的真实视频，引发学生思考出差过程中可能遇到的费用问题。

2.提问：“大家认为出差费用应该如何管理？如何确保费用的合理性和合规性？”

3.引出课题：“今天我们将学习差旅费管理办法，了解如何规范出差费用的报销和管理。”

学生活动：

1.观看视频，思考出差费用管理问题。

2.积极参与讨论，分享自己的观点。

3.关注课题，为后续学习做好铺垫。

二、新授环节（30分钟）

任务一：差旅费管理办法概述（5分钟）

教学目标：

知识目标：说出差旅费管理办法的基本原则和报销流程。

能力目标：列举差旅费报销所需的必要单据和凭证。

情感态度与价值观目标：培养对财务管理规范和流程的尊重。

教师活动：

1.讲解差旅费管理办法的定义和作用。

2.介绍差旅费管理办法的基本原则，如合理性、合规性、节约性等。

3.展示差旅费报销流程图，讲解报销的各个环节。

学生活动：

1.听讲，理解差旅费管理办法的概念和原则。

2.观察报销流程图，了解报销的各个环节。

3.积极提问，解决心中的疑问。

任务二：差旅费标准与计算方法（10分钟）

教学目标：

知识目标：解释差旅费计算方法和标准。

能力目标：设计一份符合规定的差旅费报销单据。

情感态度与价值观目标：增强学生的责任感和纪律性。

教师活动：

1.讲解差旅费标准，包括住宿费、交通费、伙食补助等。

2.介绍差旅费计算方法，如按实际发生费用报销或按标准报销。

3.展示一份差旅费报销单据，讲解其填写方法和注意事项。

学生活动：

1.听讲，理解差旅费标准和计算方法。

2.观察报销单据，了解其填写方法和注意事项。

3.