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部编版二年级语文上册知识点总复习

亲爱的同学们，转眼间一个学期又将结束。语文学习就像盖房子，每个知识点都是重要的砖瓦。现在，让我们一起回顾本学期学过的知识，把这些“砖瓦”整理好，为我们的语文大厦打下坚实的基础。这份复习要点希望能帮助大家查漏补缺，巩固所学，轻松迎接挑战。

一、汉语拼音

汉语拼音是识字和学习普通话的工具，本学期仍需巩固以下内容：

1.声母、韵母和整体认读音节：熟练认读23个声母、24个韵母（单韵母、复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母）以及16个整体认读音节。注意易混淆的声母（如b-d,p-q,f-t,n-l,z-zh,c-ch,s-sh,r）和韵母（如ui-iu,ei-ie,an-ang,en-eng,in-ing）。

2.声调：掌握四声的标调规则，特别是标调位置（有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说）。能准确读出带调音节，尤其是轻声和儿化韵的读法（如“妈妈”的第二个“妈”读轻声，“花儿”读huār）。

3.音节的拼读：熟练运用两拼法和三拼法拼读音节，做到见声母和韵母就能准确拼出音节，包括带介母i、u、ü的三拼音节。注意ü上两点的省略规则（jqxy和ü相拼，ü上两点要去掉）。

二、汉字

汉字是语文学习的基石，本学期要求：

1.认字与写字：

*认字：累计认识约600个常用汉字，做到见字能读，了解汉字的基本意义。

*写字：能正确书写约300个汉字，做到笔顺正确、间架结构合理、书写规范、端正、整洁。特别注意易错笔顺的字（如“火”、“方”、“再”、“里”等）。

2.笔画与笔顺：掌握常见的基本笔画（如横、竖、撇、捺、点、提、横折、竖折等）和常用的笔顺规则（如先横后竖、先撇后捺、从上到下、从左到右、先外后内、先中间后两边、先外后内再封口等）。

3.间架结构：初步感知汉字的间架结构，如左右结构、上下结构、独体字、半包围结构、全包围结构等，并能按结构特点写字。

4.查字典：学习并掌握音序查字法。能根据汉字的拼音，在字典中找到对应的页码，理解字典中汉字的基本解释。

三、词语

词语是构成句子的基本单位，要重视词语的积累和运用：

1.理解词义：结合上下文和生活实际理解课文中词语的意思。

2.积累词语：

*掌握本学期要求的生字组成的词语，理解并能口头或书面运用。

*积累课文中的四字词语、成语以及一些固定搭配（如“高高兴兴”、“又大又圆”、“闪闪发光”）。

*学习按要求写词语，如AABB式、ABAB式、ABAC式、ABB式等。

3.近义词与反义词：初步了解近义词和反义词，能写出一些简单词语的近义词和反义词。

4.词语搭配：学习正确的词语搭配，如“弯弯的月亮”、“踢足球”、“认真地学习”等，注意“的、地、得”的初步运用。

四、句子

句子是表达完整意思的语言单位，要掌握以下知识点：

1.认识句子：知道什么是句子，能区分完整的句子和不完整的句子。句子一般由“谁（什么）”和“干什么（怎么样/是什么）”两部分组成。

2.句式：

*掌握基本句式：陈述句（肯定、否定）、疑问句（有“吗、呢、吧”等疑问词，句末用问号）、感叹句（有“啊、呀、啦”等感叹词，句末用感叹号）。

*学习“把”字句和“被”字句的基本结构，并能进行简单转换。

*学习“有……有……还有……”、“一边……一边……”、“一会儿……一会儿……”等句式，并尝试运用。

3.标点符号：认识并正确使用常用的标点符号：句号（。）、问号（？）、感叹号（！）、逗号（，）、冒号（：）、引号（“”）。了解它们在句子中的作用。

4.造句：能运用学过的词语口头或书面造完整、通顺的句子。

五、阅读

阅读是获取知识、发展思维的重要途径，本学期要培养初步的阅读能力：

1.朗读与默读：能正确、流利、有感情地朗读课文，学习默读，做到不出声、不指读。

2.理解课文内容：能读懂浅显的课文，了解课文主要讲了什么内容，记住课文中的一些优美词句和精彩片段。

3.提取信息：能根据问题，从课文中找出相关的词句或段落。

4.感受课文情感：初步体会课文所表达的思想感情，如喜爱、赞美、高兴等。

5.阅读习惯：培养阅读兴趣，乐于阅读课外读物，养成爱护图书的好习惯。

六、看图写话

看图写话是二年级写作的起点，要逐步掌握：

1.观察图画：能仔细观察单幅或多幅图画，看清图上有什么（人、事、景、物），谁在做什么，发生在什么时候，什么地方。

2.有序表达：能按一定的顺序（如从上到下、从左到右、从远到近，或按事情发展顺序）描述图画内容。

3.写通顺句子：能用几句通顺、连贯的话写出图画的主要内容。句子要完整，意思要清楚，正确使用标点符号。

4.发挥想象：在看懂图意的基础上，可以