2025人教版四年级上册英语第五单元知识点附习题练习.docxVIP

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Unit5Theweatherandus

单元目标导览

语音

字母组合th发/e/音,例:these这些 they他们 there在那里

字母组合th发/θ/音,例:thank感谢 think认为 thin瘦的

必记单词语言能常考短语力必会句型

天气类:weather天气 sunny阳光充足的 hot热的 cold冷的

windy多风的 cloudy多云的 rainy阴雨的 snowy多雪的

cool凉爽的 warm温暖的 rain下雨;雨

其他:speak说话;发言 bad令人不快的；坏的 tomorrow在明天closed关闭的

film电影 idea想法;主意 fly操纵(飞行器等)；飞

kite风筝 snowman雪人 fun享乐;乐趣

their他们的；她们的；它们的 swim游泳Sydney悉尼

havefun玩得愉快 playbasketball打篮球 gotothelibrary去图书馆

agoodidea一个好主意 makecards制作卡片 flyakite放风筝

seeafilm看电影 makeasnowman堆雪人 watertheflowers浇花

playfootball踢足球 gotothepark去公园 strongwind强风

heavyrain大雨 heavysnow大雪readsomebooks读一些书

onthegrass在草地上playinthesnow在雪里玩耍haveasnowballfight打雪仗

playintherain在雨中玩耍??wearraincoats穿雨衣

1.询问某地天气情况及回答：

——Whatstheweatherlikein+地点?

——Its+表示天气的形容词.

例:——WhatstheweatherlikeinSydney?悉尼的天气怎么样?

——Itssunnytoday.今天是晴天。

2.询问天气的一般疑问句及回答：

——Isit+表示天气的形容词(+其他)?——Yes,itis./No,itisnt.

例:——Isithot?天气热吗?——Yes,itis.是的,热。/No,itisnt.不,不热。

3.Onsunnydays,wecanplaybasketball.在晴天,我们可以打篮球。

4.ItsonlytwodegreesinBeijing.北京只有两度。

核心语法

询问天气的相关词句。

文化意识

认识不同国家和地区因地理、气候不同而产生的天气差异，由此对当地生活方式、活动的影响，增进对多元文化的理解。

思维品质

通过对比不同天气状况，培养分析、归纳能力；思考天气变化与环境、人类活动的相互作用，树立辩证看待事物的思维。

学习能力

能主动学习与天气相关的词汇和表达，借助词典等工具拓宽知识；积极参与天气话题交流，合作完成制作海报等任务，提升自主与合作学习能力。

PartAHowcantheweatherbedifferent?

一、圈出正确的一项，完成句子或对话。

1.Becareful!Thesoupisvery(hot;cool).

2.—Isit(hot;cold)?—Yes.Itsonly1degree.

3.Itshottoday.The(hot;cool)milktastesgreat!

4.—(Whats;Hows)theweatherliketoday?

—Itis(sun;sunny)today.

二、选择正确的句子，补全对话。（填选项）

A:Hi,Dandan!ThisisUncleZhang.

B:1.

B:Whereareyou?

A:IminSanya.

B:IsithotinSanya?

A:Yes,itis.2.Iameatingicecream.

B:That’stoohot.

A:3.

B:Itssunnybutnothot.4.

A:Whataniceday!

A.Whatstheweathe