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2025年教师职称-河南-河南教师职称（基础知识、综合素质、小学信息技术）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、《中华人民共和国教师法》最新修订版于哪一年公布实施？

A.2017年

B.2019年

C.2021年

D.2023年

【参考答案】B

【解析】《教师法》2019年修订版强化了教师权益保障与职业规范，新增“师德师风建设”专章，明确教师权益保护措施，与当前教育政策导向一致。

2、根据《中小学教师职业道德规范（2018年修订）》，教师应如何对待学生的不同需求？

A.统一要求

B.因材施教

C.从严管理

D.自行决定

【参考答案】B

【解析】“因材施教”是职业道德核心要求，强调尊重个体差异，结合2022年新版《义务教育课程方案》中“差异化教学”理念，体现教育公平原则。

3、小学信息技术课程中，网络安全教育应重点培养以下哪种能力？

A.硬件组装

B.网络行为规范

C.编程逻辑

D.硬件维护

【参考答案】B

【解析】《中小学网络安全教育指南》明确要求小学阶段网络安全教育侧重网络行为规范，3年河南省信息技术课程标准将“网络安全素养”列为模块。

4、教师进行教学设计时，需遵循“学生中心”原则，以下哪种行为体现该原则？

A.强制统一教学进度

B.根据学情调整内容

C.优先完成教学任务

D.严格按教材顺序教学

【参考答案】B

【解析】2024年河南省教师培训强调“以学生为中心”设计原则，要求教师根据学生认知水平（如2022年课标中“学业质量标准”）灵活调整教学内容，选项B符合课改要求。

5、小学信息技术课程中，编程教育通常从哪个年级开始教学？

A.一年级

B.三年级

C.五年级

D.六年级

【参考答案】B

【解析河南省2023年中小学信息技术教材统一从三年级起开设编程模块，结合《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》中“编程思维”培养要求，选项B为最新教学规范。

6、教师使用多媒体设备授课时，应优先考虑以下哪种因素？

A.课件美观度

B.学生理解程度

C.教室光线条件

D.教师操作熟练度

【参考答案】B

【解析】2024年河南省教师能力标准指出，多媒体教学应以“促进学习效果”为核心，选项B对应《信息化教学设计指南》中“技术为教学服务”原则，排除干扰项。

7、根据《河南省中小学教师继续教育规定》，教师每五年需完成多少学时继续教育？

A.90

B.120

C.150

D.180

【参考答案】C

【解析】河南省2023年新规明确教师继续教育周期为五年，要求累计完成150学时（含必修课48学时），选项C符合地方政策。

8、小学信息技术课堂中，教师指导学生制作电子表格时，应重点培养哪项能力？

A.数据输入速度

B.表格美化

C.数据分析思维

D.界面操作熟练度

【参考答案】C

【解析】《义务教育信息科技课程标准》要求小学高年级（五年级）学生掌握基础数据分析方法，选项C对应“数据意识”核心素养，是学科教学重点。

9、教师评价学生信息技术作品时，应侧重考察以下哪项能力？

A.作品复杂度

B.创意性

C.技术熟练度

D.完成时间

【参考答案】B

【解析】2024年河南省信息技术学业评价方案强调“创新意识”评价权重占比30%，要求关注学生作品的独特性和应用价值，选项B为正确导向。

10、根据《河南省中小学教师减负清单》，教师需取消的作业形式是？

A.实践性作业

B.实验性作业

C.重复性抄写作业

D.项目式作业

【参考答案】C

【解析】河南省2023年教育工作会议明确要求取消机械性重复性抄写作业，保留实践性、探究性作业，选项C为政策明确禁止内容。

11、根据《中小学教师职业道德规范》，教师应做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。以下哪项属于关爱学生的具体体现？

A.严格按教学进度授课

B.定期与学生家长沟通

C.优先使用智能教学设备

D.全程使用多媒体课件

【参考答案】B

【解析】关爱学生要求教师关心学生成长，建立平等信任关系。定期与家长沟通是家校共育的重要环节，符合规范要求。其他选项与职业道德无直接关联。

12、《义务教育课程方案（2022）》明确信息技术课程需培养学生哪些核心素养？

A.信息意识与计算思维

B.数据分析与编程能力

C.网络安全与伦理意识

D.以上均正确

【参考答案】D

【解析】信息技术课程核心素养包含信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。题目选项整合了前两项与第四项，符合课标表述。

13、在小学信息技术课堂中，使用拖拽排序活动设计的主要目的是？

A提高设备操作熟练度

B.培养逻辑思维能力

C.增加课堂趣味性

D.减少练习时间

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