语文-2025级华东师范大学本研衔接公费师范生培养方案.docxVIP

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华东师范大学本研衔接公费师范生培养方案

中文系-2025级-语文

一、指导思想

为贯彻党的二十届三中全会和全国教育大会精神，落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》和《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，以建设教育强国为己任，以立德树人、服务需求、提高质量、追求卓越为主线，以教育家精神为引领，践行学校“育人、文明、发展”三大使命，按照世界一流卓越育人标准，通过开展思维导向的通识教育、前沿导向的专业教育、研究导向的教师教育、英才导向的智能教育，培养适应信息化时代教育数字化转型的要求、全球科技高速发展对教育支撑的要求、新时代教育评价改革的要求，胜任面对复杂场景的实践创新和真实问题的教学研究、自由而全面教育理念下的育人实践、终身自主学习与可持续专业发展的高素质专业化专家型卓越教师。

二、培养目标

本专业依托华东师范大学中国语言文学学科位居国内一流学科前列的优势，适应新时代公费师范生教育高质量发展的要求，培养有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心、教学技能出色、擅长教育研究、具有跨学科和国际视野、践行教育家精神的基础教育专家型卓越语文教师。具体要求为：

1.情怀深厚。热爱祖国，忠于党的教育事业，牢记为党育人、为国育才的初心使命，以教育强国为追求，以立德树人为己任，以教育家为榜样，以德立身、以德立学、以德立教，厚植教育情怀，强化师德修养。

2.专业扎实。具备出色的中文专业基础，掌握中文学科专业的基本知识、基本原理和发展前沿，具有敏锐的创造性思维和批判性思维、宽阔的学科视野和世界眼光。

3.实践过硬。具有扎实的语文教育实践能力和良好的数字素养，掌握基础教育课程教学改革前沿，能够设计并实施高质量的教学活动，有效引导学生学习，胜任班级管理和学校其他教育教学工作。能够不断反思和改进语文教育教学实践，探索教育教学的新理念和新方法。

4.研究卓越。具有优秀的科研能力，能在语文教育教学实践中发现和提出问题、分析和解决问题，能针对语文学科前沿和课程教学改革开展研究，不断推动自身的可持续专业发展。

三、毕业要求

结合本专业师范类学生培养目标，制定本专业师范类学生所应达到的毕业要求如下：

毕业要求

具体内容

指标点

师德规范

具有坚定的思想政治信念、立德树人理念、依法执教意识，确立起“四有好老师”的理想追求，能够自觉践行师德规范。

1-1能够准确理解党的教育方针、社会主义核心价值观并积极践行，树立起中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

1-2能够全面理解教师职业道德规范的内涵要求并积极践行，确立起有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心好老师的职业理想。

教育情怀

具有情系学生、胸怀育人、献身教育的爱心、责任心、事业心，具有人文底蕴和科学精神，能够立志做学生成长的引路人，具备正确的教师观、学生观。

2-1能够树立正确的教师观，深刻理解教师作为学生学习的促进者应当全力创造条件促进学生自主与全面发展。

2-2能够树立正确的学生观，懂得充分尊重学生人格、学生的学习与发展权利及个体差异，因材施教，对学生富有爱心与责任心，工作细心、耐心。

2-3富有人文底蕴与科学精神，能够扎根基层，在教育教学实践中正确处理师生关系，自觉成为学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

知识整合

具有扎实的专业基础，掌握语文学科核心素养内涵，形成整合汉语言文学专业内部知识和人文学科跨学科知识的能力，能够了解学习科学知识，掌握语文学科教学论和基于语文核心素养的学习指导方法和策略。

3-1掌握汉语言文学的专业知识体系、思想与方法，理解把握“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”等语文核心素养的具体内涵。

3-2能够围绕语文核心素养，整合汉语言文学内部的文学与语言、文学理论与文本解读等知识，整合文、史、哲等跨学科知识。

3-3了解学习科学的理论知识体系，能够以之为基础整合汉语言文学学科知识与语文教学知识，理解掌握语文学科教学论知识。

3-4通过深度学习、研究性学习和教学实践反思等，能够在课堂教学实践中运用整合性知识与能力分析处理具体教学问题。

教学能力

具备较强的语文教学实践能力与语文教学研究能力，能够以学生为中心，创设适合的语文学习环境，能够依据语文课程标准，指导学生有效学习，进行科学合理的学习评价。

4-1形成以学习者为中心的学习理念，初步实现学生学习和发展促进者的角色的塑造。

4-2较好地掌握学习环境创设、学习过程指导、学习成果评价的策略和方法。

4-3能够在课堂教学中实践“以学定教”理念，形成初步经验。

技术融合

掌握应用信息技术优化语文课堂教学的方法技能