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浙教版七年级科学知识点大全

同学们，进入初中，科学这门新的课程为我们打开了一扇探索自然奥秘的大门。七年级的科学学习，是打好科学基础的关键时期，它涵盖了生命世界的奇妙、物质世界的变化以及地球与宇宙的浩瀚。这份知识点梳理，希望能帮助大家系统地回顾所学，查漏补缺，为后续的学习铺平道路。请记住，理解概念、联系实际、勤于思考，是学好科学的不二法门。

第一单元：走进科学

1.科学在我们身边

科学并非遥不可及，它存在于我们日常生活的方方面面。从昼夜交替、四季更迭到汽车行驶、食物消化，无不蕴含着科学道理。学习科学，就是要学会观察、思考，并尝试解释身边的现象。科学的发展推动着社会的进步，改善着我们的生活。

2.科学探究

科学探究是学习科学的核心方法。其基本过程通常包括：

*提出问题：基于观察和生活经验，提出值得探究的科学问题。

*作出假设：根据已有的知识和经验，对问题的答案作出初步的猜测。

*制定计划与设计实验：设计合理的实验方案，明确实验步骤、所需材料和变量控制。

*进行实验与收集证据：按照计划进行实验操作，仔细观察并记录实验现象和数据。

*分析与论证：对收集到的证据进行整理、分析，判断假设是否成立。

*评估：反思探究过程中可能存在的问题，改进实验方案。

*交流与合作：与他人分享探究成果，进行讨论和交流。

3.长度和体积的测量

*长度测量：常用工具是刻度尺。使用前要观察量程、分度值和零刻度线是否磨损。测量时，刻度尺要放正，刻度线紧贴被测物体，读数时视线要与尺面垂直，并估读到分度值的下一位。国际单位制中，长度的基本单位是米（m）。

*体积测量：

*规则固体体积：可用刻度尺测量后通过公式计算。

*液体体积：常用量筒或量杯。读数时，视线应与凹液面的底部（如水）或凸液面的顶部（如水银）相平。

*不规则固体体积：可采用排水法测量。

4.温度的测量

温度是表示物体冷热程度的物理量。常用测量工具是温度计，其工作原理基于液体的热胀冷缩性质（如常用的水银温度计和酒精温度计）。

使用温度计时，要注意量程和分度值，测量液体温度时，玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁，待示数稳定后再读数，读数时玻璃泡仍需留在液体中。

摄氏温度的单位是摄氏度（℃）。

5.质量的测量

质量是物体所含物质的多少。质量是物体的一种基本属性，不随物体的形状、状态、位置和温度的改变而改变。

实验室中常用托盘天平测量物体质量。使用天平时，要先调平，左物右码，用镊子加减砝码，潮湿的物体和化学药品不能直接放在天平盘上。国际单位制中，质量的基本单位是千克（kg）。

第二单元：运动和力

1.运动的描述

*机械运动：物体位置的变化叫做机械运动，是宇宙中最普遍的现象之一。

*参照物：判断物体是否运动和如何运动，首先要选择一个标准物，这个被选作标准的物体叫做参照物。物体的运动和静止是相对的，选择不同的参照物，对同一物体运动状态的描述可能不同。

2.运动的快慢

*速度：是表示物体运动快慢的物理量。物体在单位时间内通过的路程叫做速度。

*速度的计算公式：速度=路程/时间。国际单位制中，速度的单位是米每秒（m/s），常用单位还有千米每小时（km/h）。

3.力的作用效果

力是物体对物体的作用。力的作用效果有两个：

*改变物体的形状（使物体发生形变）。

*改变物体的运动状态（包括速度大小的改变和运动方向的改变）。

4.力的三要素

力的大小、方向和作用点叫做力的三要素。力的作用效果与力的三要素有关。

力的单位是牛顿，简称牛（N）。

5.力的测量

常用弹簧测力计测量力的大小。使用时，要了解其量程和分度值，使用前要校零，拉力方向要与弹簧轴线方向一致。

6.力的示意图

用一根带箭头的线段来表示力的三要素的方法叫做力的示意图。线段的起点表示力的作用点，箭头的方向表示力的方向，线段的长度（按一定比例）表示力的大小。

7.常见的力

*重力：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，方向总是竖直向下。物体受到的重力跟它的质量成正比。

*弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。常见的压力、支持力、拉力等都属于弹力。

*摩擦力：两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或有相对运动趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做摩擦力。摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。

8.力和运动的关系

*物体不受力或受平衡力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

*物体受非平衡力时，其运动状态会发生改变（速度大小或运动方向改变）。

*力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因。

第三单元：光现象

1.光的传播

*光在同种均