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《去年的树》教学设计1
【教学目标】
1、认识1个生字，分角色有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，感受拟人童话的特点，体会童话揭示的道理。
3、通过朗读，感受童话故事对高尚友情的赞美，受到美好的熏陶。
【教学重点】
学生体会童话故事所揭示的道理，帮助学生进一步感受童话的特点。
【教学难点】
培养学生的语感，感受童话的语言美，思想美，意境美。
【课前准备】
1、准备：制作PPT（演示文稿)。
2、学生准备：预习课文。
【教学方法】
通过读、悟、析相结合，培养学生感受语言，理解语言，运用语言的能力。
【学习方法】
通过读、悟、议、说让学生走进文本，体验文本。
【安排】
2。
【教学流程】
第一
一、初读课文，整体感知。
1、导入（出示课件）
师：！听，一只美丽的小鸟，正在动情的为这棵大树唱歌呢，大树正
摇曳着枝条认真地听着，多美的画面，他们之间有个动人的故事！今天让我们一
起学习童话故事《去年的树》
2、学生自由读课文。（生可问同学，问老师，查字典）
3、交流收获。
师：读了课文，你一定有了些许收获，请你谈一谈读后的感受，或者说一说
LastYearsTreeTeaching
Design1
【Teaching
Objectives】
1.Recognizeanewwordandreadthetextemotionallyaccordingtothecharacters.2.
Understandthecontentofthetext,feelthecharacteristicsofanthropomorphicfairyta,and
appreciatethetruthrevealedbyfairyta.3.Throughreadingaloud,feelthepraiseofnoble
friendshipinfairytaandbeinfluencedbybeautifulemotions.
【TeachingFocus】
Guidestudentstounderstandthetruthrevealedinfairytaandhelpstudentsfurtherexperience
thecharacteristicsoffairyta.
【Teaching
Difficulties】
Cultivatestudentssenseoflanguageandfeelthebeautyoflanguage,。
thoughtandartisticconceptionoffairyta
【Preparation
beforeclass】
1.Teacherpreparation:TeachersmakePPT
(presentation).2.Studentpreparation:previewthetext.
【Teaching
Methods】
Throug
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