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2025年教师职称-陕西-陕西教师职称（基础知识、综合素质、初中音乐）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、以下哪项是初中音乐课堂常用的教学方法？A.讲授法B.情境教学法C.填鸭式教学D.合作探究法

A.讲授法

B.情境教学法

C.填鸭教学

D.合作探究法

【参考答案】B

【解析】情境教学法通过创设音乐情境激发学生兴趣，符合新课标倡导的实践性学习要求。讲授法（A）偏重单向知识传递，填鸭式（C）与当前教育理念相悖，合作探究法（D）多用于高阶思维培养，均非初中音乐课堂主流方法。

2、中国民族乐器中，以竹片振动发声的是？A.古筝B.琵琶C.竹笛D.二胡

A.古筝

B.琵琶

C.竹笛

D.二胡

【参考答案】C

【解析】竹笛通过气流振动竹管发声，属于吹奏乐器。古筝（A）为弹拨乐器，琵琶B）同属弹拨类，二胡（D）为拉弦乐器，均不符合题意。

3、《黄河大合唱》创作背景与以下哪项历史事件相关？A.B.解放战争C.抗美援朝D.改革开放

A.抗日战争

B.解放战争

C.抗美援朝

D.改革开放

【参考答案】A

【解析】《黄河大合唱》创作于1939年，由冼星海在延安鲁迅艺术学院完成，直接反映抗日战争时期（1931-1945）民族救亡主题，解放战争（1946-1949）、抗美援朝（1950-1953）、改革开放（1978至今）均在其后。

4、五线谱中高音谱号从第二线开始记谱，代表音高范围是？A.中央C到高八度CB.高音C到高八度CC.中音C到高八度CD.低音C到高八度C

A.中央C到高八度C

B.高音C到高八度C

C.中音C到高八度C

D.低音C到高八度C

【参考答案】B

【解析】高音谱号（G谱号）第二线对应中央C，记谱范围从中音C1到高音C4，即高音C到高八度C。中央C（C4）位于第三间，中音C（C3）在谱号下方，低音C（C2）在低音谱号下方。

5、音乐教育中以美育人的核心内涵是？A.技能训练B.情感陶冶C.知识传授D.文化传承

A.技能训练

B.情感陶冶

C.知识传授

D.文化传承

【参考答案】B

【解析】以美育人强调通过音乐活动培养审美情操，如《义务教育艺术课程标准（2022年版）》明确指出音乐课程需发挥艺术课程以美育人的独特作用，情感陶冶（B）是核心，技能训练（A）和文化传承（D）属具体手段。

6、以下哪种音乐体裁属于复调音乐？A.奏鸣曲B.赋格曲C.圆舞曲D.协奏曲

A.奏鸣曲

B.赋格曲

C.圆舞曲

D.协奏曲

【参考答案】B

【解析】赋格曲通过多部对位手法创作，典型特征为模仿、对题、卡农，如巴赫《G大调赋格》。奏鸣曲（A）为奏鸣曲式结构，圆舞曲（C）属舞曲体裁，协奏曲（D）为独奏与乐队对话形式。

7、初中音乐教材中戏曲进课堂模块主要包含？A.京剧选段B.昆曲唱腔C.越剧身段D.地方民歌

A.京剧选段

B.昆曲唱腔

C.越剧身段

D.地方民歌

【参考答案】A

【解析】教育部戏曲进课堂工程重点推广京剧等五大剧种，教材中主要选编京剧经典唱段（如《贵妃醉酒》《空城计》），昆曲（B）越剧（C）属地方剧种，民歌（D）非戏曲范畴。

8、音乐教学双基要求中基础知识和基本技能不包括？A.乐理知识B.视唱练耳C.乐器演奏D.史

A.乐理知识

B.视唱练耳

C.乐器演奏

D.音乐史

【参考答案】C

【解析】双基指音乐基础知识和基本技能，其中技能侧重听辨（视唱练耳B）、演唱、演奏等。乐器演奏（C）属技能范畴，但需根据学段要求，初中阶段更强调基础性技能而非专项演奏。

9、《少年中国说》歌词创作与以下哪位人物相关？A.梁启超B.鲁迅C.徐志摩D.朱自清

A.梁启超

B.鲁迅

C徐志摩

D.朱自清

【参考答案】A

【解析】《少年中国说》为梁启超1899年创作的散文诗，歌词化用其中名句，鲁迅（B）以杂文著称，徐志摩（C）属新月派诗人，朱自清（D）代表作为《》。

10、音乐课中律动游戏主要培养学生的？A.音乐表现力B.节奏感C.音准感D.乐理知识

A.音乐表现力

B.节奏感

C.音准

D.乐理知识

【参考答案】B

【解析】律动游戏通过拍手、踏步等身体律动感知节奏，如《拍手歌》教学，直接训练节奏感（B）。音准感（C）需借助钢琴或音高器，乐理知识（D）属理论教学范畴。

11、音乐教学中的奥尔夫教学法强调（）

A.视觉化教学.情感体验

C.视听结合

D.模块化

【参考答案】B

【解析】奥尔夫教学法主张通过身体律动和即兴创作激发音乐情感，儿童自然表达。其他选项中，A侧重视觉辅助，C强调多感官协调，D课程设计理念，均非核心特征。

12、音色相同的两个音，下列哪项一定不同？（）

A.频率

B.强度

C.音高

D.色彩

【参考答案】C

【解析】音色由泛音列