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幼儿园美术手工活动教案：神奇的变色龙

——中班/大班美术手工活动

一、活动背景与设计意图

色彩，是孩子们认识世界、表达情感最直接的方式之一。变色龙，以其独特的变色能力和憨态可掬的外形，深受孩子们的喜爱，是激发幼儿探索自然奥秘与艺术创作热情的绝佳载体。本次美术手工活动，旨在通过引导幼儿观察变色龙的形态特征，特别是其随环境变化颜色的趣味特点，鼓励幼儿运用撕、贴、揉、捏等多种美工技能，大胆创作属于自己的“神奇变色龙”，从而在动手操作中提升审美感知、想象力与创造力，并萌发对小动物的喜爱之情。

二、活动目标

1.认知目标：初步了解变色龙的外形特征（如长长的舌头、独特的眼睛、可卷曲的尾巴等）和“会变色”的趣味特点，对变色龙产生探究兴趣。

2.技能目标：尝试运用撕贴、黏土塑形等综合美工技能，独立或合作完成变色龙手工作品，发展手部小肌肉的灵活性与手眼协调能力。

3.情感目标：体验美术创作的乐趣和成功感，乐于与同伴分享自己的作品和创意，培养爱护小动物、热爱大自然的情感。

三、活动准备

1.经验准备：幼儿在日常生活中或通过绘本、视频等对变色龙有初步的印象。

2.材料准备：

*教师用：变色龙图片或视频片段、示范作品一个、背景音乐（轻柔的自然音乐）。

*幼儿用：

*各色正方形彩色手工纸（红、黄、蓝、绿、橙、紫等，用于撕贴身体和表现变色）；

*深绿色或浅绿色卡纸（作为变色龙身体的基底，也可让幼儿自由选择）；

*活动眼睛或黑色圆形贴纸（用于制作眼睛）；

*彩色超轻黏土（少量，用于制作舌头、眼睛突起或装饰）；

*固体胶或白乳胶（胶水需提前挤在小碟子里，配小棉签或小勺子）；

*安全剪刀（教师辅助使用或能力强的幼儿使用）；

*油画棒或炫彩棒（用于背景装饰或细节添画）；

*每人一个操作垫板或旧报纸（保持桌面整洁）。

四、活动过程

（一）情境导入，激发兴趣(约5分钟)

1.神秘的客人：教师故作神秘地说：“今天，我们班要来一位特别的小客人，它有一个神奇的本领，能像魔法师一样改变自己身体的颜色，你们猜猜它是谁？”（可播放变色龙变色的短视频片段或出示清晰的变色龙图片）

2.认识变色龙：“对啦，就是聪明又神奇的变色龙！我们来仔细看看，变色龙是什么样子的？”引导幼儿观察变色龙的身体形态（椭圆形身体、长长的尾巴、四只脚、大大的眼睛、长长的舌头）。重点引导幼儿关注其颜色的多样性和变化的趣味性：“你们看，它现在是什么颜色？如果它爬到草丛里会变成什么颜色？爬到花朵上呢？”

3.引出活动：“变色龙真有趣！今天，我们就来当小小魔术师，用我们灵巧的小手，做一只会‘变色’的神奇变色龙，好吗？”

（二）示范讲解，探索方法(约10分钟)

1.讨论制作方法：“我们用什么材料来做变色龙呢？”（引导幼儿观察桌上的材料）“我们可以用这些漂亮的彩纸来给变色龙穿上彩色的衣服，表现它变色的本领。”

2.教师示范核心技能：

*撕纸技巧：教师演示如何将彩色手工纸撕成大小不一的小纸片（“手指捏一捏，轻轻撕一撕，变成小碎片”）。强调不需要撕得很整齐，鼓励自由发挥。

*粘贴身体：“我们先选一张卡纸做变色龙的身体。”（教师可快速剪出一个大致的变色龙身体轮廓作为示范，或引导幼儿将基底卡纸撕出不规则的椭圆形作为身体）“然后，我们把撕好的彩色小纸片，用胶水贴在变色龙的身体上，让它变出漂亮的颜色。”（示范如何均匀涂抹胶水，如何将小纸片平整地贴在卡纸上，可以贴满，也可以有留白，创造不同的色彩效果）。

*添加特征：“身体做好了，我们给它贴上圆圆的眼睛，用一点点黏土做一个长长的、弯弯的舌头伸出来，好像在捉虫子呢！还可以用黏土做它鼓鼓的眼睛。”（简单示范黏土的揉、搓、捏方法）。

3.启发创作思路：“你的变色龙想变成什么颜色呢？它喜欢趴在什么颜色的地方？你还想给你的变色龙加上什么特别的装饰吗？”鼓励幼儿大胆想象，不局限于单一颜色。

（三）幼儿创作，教师指导(约20-25分钟)

1.自由创作：幼儿开始自主选择材料进行创作，教师巡回观察指导。

2.个性化指导：

*能力弱的幼儿：帮助他们确定身体轮廓，指导他们学习撕纸和粘贴的基本方法，鼓励他们大胆尝试。

*能力强的幼儿：鼓励他们尝试撕出不同形状的纸片，进行有规律的色彩搭配，或添加更丰富的细节（如用黏土做鳞片、用油画棒画背景等）。

*材料使用：提醒幼儿注意胶水的用量，保持桌面和作品的整洁。正确使用安全剪刀（教师重点看护）。

3.鼓励与肯定：对幼儿的每一个创意和努力都给予积极的肯定和鼓励，激发他们的创作热情。“你撕的小纸片真均匀！”“你的变色龙颜色搭配真漂亮，像彩虹一样！”“这条舌头做得好生