人教版八年级英语上册Unit8制作香蕉奶昔导学案.pdfVIP

八年级上册英语导学案

Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?

Period1sectionA1a--2c

目标:知识目标：

1.熟练掌握词汇：watermelon，shake，pour，o,turnon,cutup,yogurt,honey,need[:学.科.

网]

2.熟练掌握以下句型：（1）cutupthebananas

（2）pourthemilkintotheblender

（3）Howdoyoumake…?

(4)Howmuch…doyouneed？

技能目标：1,会用本节新词和短语，能听说读写；2能听懂，读懂描述程序的简短材料，能就某

个操作程序，初步编写这样的；

目标：培养学生热爱和独立自主的生活态度。

课前预习

I.回顾你所学过的有关食物的单词，并将其分类，谁写的多。

Drink:

Fruit:

Vegetab:

Food:

II.和同伴合作，把这些食物数和不可数名词分类。

可数名词：

不可数名词：

课堂学习

Beforelistening

1.结合课前准备Ⅰ的内容，完成1a。

2.运用生活，依据图画提示，通过和伙伴的探讨，了解制作水果奶昔的步骤。

Whilelistening

1.听，中出现了步制作奶昔的步骤。将其排序，完成1b。

2.再听一遍，你听到那些描述过程所用的连接词和句式？和同伴探讨一下吧！

3.听，模仿中的片段。

观察与思考：观察1b中所给的句子，它们都是。祈使句常用来表达请求、命令、希望、

、劝告定等意思。祈使句的主语常为第二人称you，谓语用，主语常省略。祈使句的否定

结构是以“+动词”开头。例如：Dontbelate.不要。

4.我们来一盘水果沙拉吧！听听需要的原料，完成2a。

5.听第二遍，完成2b的表格。

6.再听一遍，试着补全。

A:Letsmakefruitsalad.B:OK.Doyouhavebananas?

A:Yes,Ido.bananasdoweneed?B:Weneedthreebananas.

A:Thatsoundsaboutright.whatelse?B:Watermelon.

A:watermelons?B:Oh,onlyonewatermelon.[:学。科。网]

A:honeydoweneed?B:Letssee.twoteaspoons.

A:Right.Wha