第07讲_声现象(学生版).docxVIP

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[学生版]

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辅导科目初中物理学科教师132

上课时间05-2306:30:00-08:30:00

知识图谱

声现象

知识精讲

一、声音的产生和传播：

声音是由物体的振动产生的。声音的产生需要介质，真空不能传声。15°C时空气中的声速是340ms。声音碰

到障碍物可以发生发射，称为回声。

二、声音的特性

物体振动的频率高，发出声音的音调高。物体振动的振幅大，发出声音的响度大。不同发声体的材料、结构不

同，发出声音的音色不同。

三、声的利用

声作为一种波，既可以传递信息，又可以传递能量。人们把高于20000Hz的声叫做超声波，把低于20Hz的声

叫做次声波。次声波传播的距离很远。超声波产生的振动比可闻声更强烈。

四、噪声的危害和控制

噪声严重影响我们生活的污染之一。人们以分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级。0dB是人刚能听到的最

微弱的声音。控制噪声可以从“防止噪声产生-阻断噪声传播-防止噪声进入人耳”三个方面着手。

三点剖析

1．振动停止，只是不再发声，而原来发出的声音仍在并继续传播。

2．声音的传播需要介质，真空中没有介质，即没有可以形成声波的物质粒子，故不能传声。月球上没有空气，宇

航员在月球上，即使面对面也只能使用无线电来交流。

3．对着高山、墙壁大声喊，声音会被高山和墙壁反射回来，再传入人耳，我们就听到了回声，只有回声到达人耳

比原声晚0.1s以上，人耳才能将回声跟原声区分开来；如果不到0.1s，回声和原声混在一起，使原声加强。

4．音调的高低是指声音的粗细，不是指声音的“响”与“不响”，也不是指声音的大小。音调和响度是声音两个根本不

同的特性，音调高的声音响度不一定大，响度大的声音音调不一定高。

5．利用声音传递信息，日常生活中常用手拍打西瓜鉴别西瓜生熟的方法，用手轻轻敲打瓷器鉴别质量好坏的方法，

是根据音调的不同辨别的。

6．0dB是人刚能听到的最微弱的声音，并不是指没有声音。

声音的产生和传播

例题1、关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（）

A.声音可以在真空中传播B.声音是由物体的振动产生的

C.声音的传播不需要时间D.敲鼓时，听到鼓声，鼓面不振动

例题2、手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是（）

A.手指B.琴弦C.弦柱D.空气

例题3、在月球上没有空气，宇航员只能通过无线电对话交谈．这是因为声音的传播需要____，声音在____中不

能传播．

例题4、在驰名中外的北京天坛里，有三处堪称奇观的声学建筑；回音壁、三音石和圜丘。如图9所示，当游客

在圜丘顶层的天心石上说话时，听到的声音格外响亮，这是建筑师利用声音的反射，使与原声混在一起，

声音得到加强造成的音响效果。

例题5、在飞机失事搜寻过程中，搜救舰船在定位和测量海深时都要用到超声侧位仪（如图所示），它是利

用声音可以在__________中传播来工作的．若海水的深度是6.75km，声音在海水中的传播速度是1500