第07讲_摩擦力(学生版).docxVIP

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[学生版]

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辅导科目初中物理学科教师132

上课时间2020-12-0310:00:00-10:40:00

知识图谱

摩擦力

知识精讲

一．摩擦力的定义：

两个相互接触的物体，当它们做相对运动或有相对运动的趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动或相对

运动趋势的力，这种力叫做摩擦力。

二．摩擦力的产生条件：

1．物体接触表面是粗糙的；

2．物体对接触表面有挤压作用；

3．物体关于接触面发生相对运动或相对运动趋势。

以上三点是摩擦力产生的必要条件，三者缺一不可。

注：题目中所谓表面“光滑”的物体，即指接触面无摩擦力的作用。

三．摩擦力的分类：

1．滑动摩擦力（f）：物体受到接触面阻碍相对运动的作用。

（1）大小：与接触面的粗糙程度和压力有关，压力越大，摩擦力越大，表面越粗糙摩擦力越大。计算公

式：f=F，称为滑动摩擦因数（系数）。

（2）方向：与物体相对于接触面的运动方向相反；

2．静摩擦力（f静）：物体与接触面之间有相对运动的趋势；

（1）大小：与使物体产生相对运动趋势的外力大小相等；

（2）方向：与物体相对于接触面的运动趋势方向相反；

四．增大或减小摩擦的方法：

1．增大有益摩擦：增大压力、增大粗糙程度、变滚动为滑动。

2．减小有害摩擦：减小压力、减小粗糙程度、使接触面分离（加润滑油、形成气垫）、变滑动为滚动。

三点剖析

一．核心考点

1．影响滑动摩擦力的因素★★★

2．滑动摩擦力相关的计算★★★

3．静摩擦力的产生和大小★★

二．重难点和易错点

1．滑动摩擦力

两个相互接触的物体，它们之间发生相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做

滑动摩擦力。主要滑动摩擦力可以充当阻力，可以充当动力。

摩擦力的辨析：①接触面“光滑”，无摩擦；②传送带上的物体与传送带一起在水平面上做匀速直线运动，

无摩擦；③人站在扶梯上，匀速上升，无摩擦。

2．探究影响滑动摩擦力的因素

此实验是学习的重点和难点部分，首先明确影响因素：接触面的粗糙程度和压力。然后运用控制变量法和

二力平衡的知识沿水平面匀速拉动物块，弹簧测力计的示数即为摩擦力的大小。滑动摩擦力与物体的运动速度

以及接触面的大小等无关。

考虑到弹簧测力计在拉动过程中不方便读数，以及物块做匀速运动不好操作，还可以对实验进行改进。

3．静摩擦力

静摩擦力产生的条件是两个物体之间发生相对运动的趋势，人走路或者握笔等都是利用了接触面之间的静

摩擦力。

求摩擦力大小的时候，关键是受力分析，学会分析一些经典的案例，比如，推桌子没推动；磁性的板擦静

止在竖直墙面上；两个竖直硬板夹住物块保持静止等。

滑动摩擦力的概念、方向

例题1、物体A在力的作用下，在水平台面上向右直线滑动，则物体A受到水平台面的滑动摩擦力，则这个摩擦

力的方向向________。（选填“右”或“左”）

例题2、小东同学用如图所示的毛刷探究摩擦力的方向．他发现当毛刷在静止的桌面上向左滑过时，刷毛偏向右

侧；当手握住毛刷不动，向左移动桌面时，发现刷毛偏向左侧．研究上述现象小东做出初步判断，当手握毛刷不动，

刷毛接触向右运动的传送带时，刷毛偏向___________（填“左侧”或“右侧”）．

例题3、如图所示，水平轨道上放着一个长方体木块，木块上面放着一个砝码，木块和砝码均处于静止状态。当

一金属小球从斜面上滚下撞击木块时，砝码相对木块产生了滑动（砝码仍在木块上），木块相对木板产生了滑动。

则下列说法正确的是（）

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