7.2+共建美好集体 统编版道德与法治七年级上册.pptxVIP

如果给你的班级施一个‘集体魔法’，你希望它拥有什么超能力？如果需要你撰写一本《建设美好集体魔法秘籍》你认为这本秘籍需要具备什么要素？欢迎来到“美好集体魔法学院“

7.2共建美好集体第七课在集体中成长

活动1：魔法愿景——点亮团队的“星光罗盘”星光小队（优秀集体）：开学时全员画了一幅“魔法愿景图”——“成为‘知识渊博、互相点亮、勇闯难关’的小队！目标：月考全员进步，每月帮低年级解决一个魔法难题（如辅导作业），课间不留‘孤独小巫师’（关心同学）”。一学期后，他们不仅成绩提升，还成了学院的“暖心传说”。迷雾小队（问题集体）：小队成员各画各的“魔法图”——有人想当“最厉害的咒语师”，有人只想“混到毕业”，连“这学期要做什么”都没讨论过。结果上课总有人走神，活动没人报名，被院长称为“迷雾森林里的小队”（没有方向）。思考：“为什么星光小队能越来越亮？迷雾小队却总在迷路？”

笔记1.如何建设美好集体？（1）建设美好集体，要确定共同的愿景。愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。笔记2.美好集体的愿景是什么样的？景景象愿景向往的景象愿心愿笔记3.集体愿景的作用？

美好的愿景班集体:融洽、共担责任、向上、包容、...中国航天：目标是星辰大海！中华民族：凝聚十几亿人的复兴梦！

活动2：魔法担当——主人翁是“首席小法师”场景1：魔法值日时，“隐身小法师”（某同学）偷偷溜去图书馆，留下“垃圾山”和生气的“清洁长老”（劳动委员）；场景2：魔法学习小组讨论时，“抢话筒小法师”（某同学）一直说自己的方法，其他人憋得直跺脚；场景3：魔法活动策划时，“甩手掌柜小法师”（某同学）说“反正有班长”，自己躺平。魔法任务卡：“如果你是魔法学院的‘首席小法师’，会如何运用‘担当咒语’解决这些问题？”

笔记2.如何建设美好集体？（2）建设美好集体，要树立主人翁意识。在美好集体的建设中，我们应主动作为，各负其责、各尽其能。对于集体的事务，应积极参与、共同商定；对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。笔记4.如何发挥主人翁作用？

活动3：魔法秩序——守护和谐的“静音结界”课间，两名“暴躁小法师”因抢“魔法充电座”（插座）吵架；自习课，“八卦小分队”大声讨论明星，导致“专注小法师”（想学习的同学）捂耳朵；图书角，“乱放小法师”把《高级魔法咒语》塞进《一年级魔法学》堆里，别人找不到。魔法任务卡：“如果魔法教室没有‘静音结界’（规则与尊重），会发生什么？你希望的和谐魔法环境是什么样？”

笔记2.如何建设美好集体？（3）建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。5.怎样营造和谐有序的集体环境？我们要自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展；要学会处理与他人的关系，在人际交往中学会推己及人，多些宽容和理解；要弘扬正气，自觉抵制并机智应对欺凌行为。

活动4：魔法双翼——合作与竞争的“平衡术”??胜利小队：6名成员分工明确——擅长魔法的“攻击手”负责解题，细心的“辅助师”检查步骤，幽默的“气氛组”缓解压力；他们每天互相分享“魔法笔记”，比赛时喊口号“一起赢，才是真的赢！”最终夺冠。??翻车小队：成员各自藏着“独家魔法秘籍”（学习方法），生怕别人学会；比赛时只顾自己表现，结果漏洞百出，垫底收场。魔法任务卡：“为什么胜利小队能飞得更高？他们的‘魔法平衡术’是什么？”

笔记2.如何建设美好集体？（4）建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。要求有时候主力队员可能会因为受伤，疲劳或其他原因而无法继续比赛，这时替补队员可以提供支持，使主力队员得以休息，体现了集体成员间的团结合作。此外，当主力队员训练跟不上时，为保证集体的长期发展，替补队员会接替主力队员的位置。因此，她们之间存在良性的竞争关系。

P55页“方法与技能”①拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。②正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。③遵守规则，明确任务分工、主动承担自己的责任。④在他人需要的时候，给予及时的支持与帮助。⑤经常自我反思,尝试自我改进。集体生活中的合作策略

活动5：魔法之心——集体主义的“终极法则”校级魔法大赛决赛中，队长“小明”（核心成员）的“魔法法杖”（关键道具）被对手击碎，他坚持要用备用法杖（威力较弱）上场“不能拖后腿”，但备用法杖更适合“替补队员小红”（她练习过）。此时，作为队员的你，会怎么选？

（5）建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。笔记2