第05讲_压强（二）(教师版).docxVIP

平台教研专用初中物理教师辅导讲义

[教师版]

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辅导科目

初中物理

学科教师

132

上课时间

05-2506:30:00-08:30:00

知识图谱

大气压强

知识精讲

一．大气压强及产生的原因

1．定义：大气对浸在它里面的物体产生的压强叫大气压强，简称大气压或气压。

2．产生原因：空气受重力的作用，空气又有流动性，因此向各个方向都有压强。

*另一种解释：因为气体是由大量的做无规则运动的分子组成，而这些分子必然要对浸在空气中的物体不断地发生碰撞．每次碰撞，气体分子都要给予物体表面一个冲击力，大量空气分子持续碰撞的结果就体现为大气对物体表面的压力，从而形成大气压。

二．大气压的存在

1．大气压存在的事实：马德堡半球实验、瓶吞蛋实验、覆杯实验等

（1）马德保半球实验：有力地证明了大气压的存在。

（2）实验证明：空气内部各个方向也都存在压强。

2．解释与大气相关的现象

分析有关物体内、外的气压变化，比较它们的作用效果．通过气压不平衡来观察分析。例如：

（1）钢笔吸墨水必须先压吸水管上的弹簧片，排出空气，造成里面气压小于外部墨水面上的气压，这样气压差就使墨水被压进吸水管。

（2）塑料吸钩的吸盘粘在光滑的墙面上，必须先挤压吸盘里的空气，造成里面气压小于外部吸盘面上的气压；里面空气越少，气压越低，因此粘在墙面上的力就越大，越牢固。

（3）用吸管喝饮料，使用时对着吸管吸走部分空气，将造成管内压强变小，而为了平衡气压，大气压强将会迫使管内液体上升；停止吸气时，管内液体下降，压强便回到平衡。

（4）铁桶放些水，烧开以后，把开口堵上，再浇上冷水，铁桶被压扁。桶内的温度高，空气稀薄，当浇上冷水以后，桶内的压强变小，小于外界的大气压，产生的压强差作用在筒壁上，使之压缩变形。其他的实验还有：“覆杯实验”“吞蛋实验”等。

（5）应用：活塞式抽水机、离心式水泵。

三．大气压及影响因素

1．大气压强与海拔高度

地球上面的空气层密度不是相等的，靠近地表层的空气密度较大，高层的空气稀薄，密度较小．大气压强既然是由空气重力产生的，高度大的地方，它上面空气柱的高度小，密度也小，所以距离地面越高，大气压强越小。

在海拔3000m之内，每上升100m大气压强约减小100Pa，在海拔2000m之内,每上升12m大气压强约减小。

地面上空气的范围极广，常称“大气”。离地面公里以上，仍有空气存在。虽其密度很小，但如此高的大气柱作用于地面上的压强仍然极大。

2．大气压强与体积：在温度不变时，一定质量的气体体积越小，压强越大；体积越大，压强越小。打气筒就是利用这一原理制成的。

3．大气压强与温度：对于一定质量的气体，在体积不变的情况下，温度越高气体压强越大，温度越低气体压强越小。

四．大气压及影响因素

大气压强不但随高度变化，在同一地点也不是固定不变的，通常把的大气压强叫做标准大气压强。它大约相当于760mm水银柱所产生的压强。标准大气压也可以叫做760mm水银柱大气压。

标准大气压强的值在一般计算中常取，在粗略计算中还可以取作

五．流体压强与流速的关系

1．流体：液体和气体都没有一定的形状，并且容易流动，因此液体和气体统称为流体。

2．流体压强与流速的关系：在气体和液体中，流速越大的位置压强越小。

图1：

图1：飞机的升力

机翼上方的空气流速大，压强小；下方的空气流速小，压强大，这一压强差产生压力差，使飞机获得竖直向上的升力。

图2：弧圈球

弧圈球是一种攻击力强、威力大的乒乓球技术。图7为弧圈球在空中高速旋转前进的示意图。此时球上方气体相对球上部流速小于下方气体相对球下部流速，球因高速旋转前进比不旋转前进时会下落得快。

图3：地铁或火车站的黄色安全线

列车进站时，列车与人之间的空气流速快，压强小，人受到向内侧的压力。

三点剖析

大气压强的存在（生活中的大气压现象）和大气压实验是考察的重点，另外连通器、虹吸现象等多在科普阅读中考察。注意抓住关键因素-分析存在的压强差。

流体压强与流速的关系也称为“伯努利原理”，可以用一些小实验去证明，比如乒乓球漏斗实验、纸片合拢实验、塑料管吸附纸屑实验等。

常考的题型是对生活中相关现象的辨析，如大气压的存在、液体压强的存在、连通器原理等。

大气压强

例题1、小敏同学用吸管喝盒装牛奶时发现纸盒变瘪了。她疑惑不解：“自己并未用力捏纸盒，怎么会变瘪呢？”原因喝牛奶时，纸盒内气压外界大气压强。（选填“大于”或“小于”）

【答案】小于

【教师版】在地球表面存在大气压，当存在压力差的时候，就会表面出来，可以解释一些生活现象，如塑料挂钩、用吸管吸饮料等。

例题2、小亮想打开一个铁皮盖的玻璃瓶水果罐头，但怎么也拧不动瓶盖。哥哥用螺丝刀沿瓶盖的边缘轻轻撬了两下，然后一拧就把瓶盖打开了。用螺丝刀撬瓶盖的