第2课古代两河流域(学习任务单).docxVIP

学习任务单

课程基本信息

学科

历史

年级

九年级

学期

秋季

课题

古代两河流域

教科书

书名：世界历史（九年级上册）

出版社：人民教育出版社出版日期：2019年6月

学生信息

姓名

学校

班级

学号

学习目标

知道古代两河流域文明发展的过程及其主要文明成果；

理解《汉谟拉比法典》的历史价值；学会从考古史料中提取历史信息，多视角分析特定区域文明的特征；

3.感受古代两河流域先民的伟大智慧，树立保护人类文化遗产的观念。

课前学习任务

公元前3500年起：

公元前3500年起：

公元前24世纪：

2.预习本课知识结构

古代两河流域石刻中

古代两河流域

石刻中

辉煌

起源

泥土中

孕育

文明成果：、阴历、60进位制等

评价：

②

古巴比伦王国：公元前18世纪，建立统一的奴隶制国家。

《汉谟拉比法典》

特点：①社会等级严格②奴隶制度发达③丰富的经济内容

进步性：

局限性：

战争中陨落：公元前539年，新巴比伦王国被波斯帝国消灭。

古代两河流域

古代两河流域

石刻中

辉煌

起源

泥土中孕育

文明成果：、阴历、60进位制等

评价

②

①BC3500年起：

②BC24世纪：

古巴比伦王国：BC18世纪，建立统一的奴隶制国家。

①社会等级严格

②奴隶制度发达

③丰富的经济内容

《汉谟拉比法典》

特点

进步性：①

②

局限性：

战争中陨落：BC539年，新巴比伦王国被波斯帝国消灭。

古代两河流域

古代两河流域

石刻中

辉煌

起源

泥土中孕育

文明成果：、阴历、60进位制等

评价

②

①BC3500年起：

②BC24世纪：

古巴比伦王国：BC18世纪，建立统一的奴隶制国家。

①社会等级严格

②奴隶制度发达

③丰富的经济内容

《汉谟拉比法典》

特点

进步性：①

②

局限性：

战争中陨落：BC539年，新巴比伦王国被波斯帝国消灭。

课上学习任务

【学习任务一：模拟法庭】

人物：A、B、D：有公民权的自由民C：没有公民权的自由民

第一组案件：

第一组案件：

AB合开了一家船舶货运公司，雇佣了C为船工。有一次C因个人疏忽导致沉船且船上物资全部损失。A非常生气要处死C，B和儿子一起来劝和，认为赔钱即可。后来争执激烈，A打伤了B儿子的眼睛。

判决结果：

第二组案件：

第二组案件：

C向D借了一大笔钱，并答应三年后按时还钱。三年之后，C无力偿还之前的债务，他只好把妻子、儿女卖给D做奴隶，妻子不从，状告C。

判决结果：

第二组案件·后续发展：

第二组案件·后续发展：

C的妻子和儿子都成为了D的奴隶。某次C儿子和D儿子玩耍，不慎打了D儿子的脸。

B正好路过，看到之后非常生气，便上前教训C的儿子，结果C儿子的肋骨被折断。

判决结果：

【学习任务二】

1、经历了这次审判的过程，谈谈你对《汉谟拉比法典》的看法？

2、结合地理知识和课外积累，你认为除战争外，两河文明的陨落还有其他原因吗？