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第一章运动的描述;速度v、速度变化量Δv、加速度a
根据a、v、Δv矢量性判定物体运动情况
通过v-t图象分析、计算加速度a
;本节课时所使用到的物理量:
初速度v0:运动物体初始时刻的速度;
末速度v:运动物体末了时刻的速度;
时间t、Δt:运动物体速度改变所经历的时间;
速度变化量Δv=v-v0:运动物体速度的变化;;第四节速度变化快慢的描述—加速度;探究1:
如图所示,小球以5m/S向右运动碰撞墙壁,并以3m/s反弹,计算小球碰撞前后速度变化量;
解:;探究2:铅球在0.2s时间内速度由0增大到17m/s;炮弹在0.005s内速度由0增大到250m/s;
1、铅球、炮弹速度变化大小各为多少?
2、铅球、炮弹哪个物体速度变的化快?
3、怎样比较速度变化的快慢?;第四节速度变化快慢的描述—加速度;加速度a:
速度变化量Δv跟速度变化所用时间Δt的比值;
加速度的方向:
加速度a方向跟速度变化Δv方向相同;
物理意义:
表示速度变化的快慢;
大小等于单位时间1s内速度变化量Δv;
;探究3:辨析、举例说明;
速度大,加速度一定大吗?
不一定;匀速飞行的飞机→V很大,a=0;
加速度大,速度一定大吗?
不一定;火箭刚点火时→a很大,V=0;
速度变化量大,则加速度一定大?速度变化越快,加速度越大?
不一定;a=Δv/Δt;加速度一定越大;
;例1:汽车启动时,在2S时间内速度由V0=1m/s增加到V=5m/s,规定初速度方向为正方向,求汽车的加速度?
解:
探究4:质点加速运动时,v0与a的方向有什么关系?
加速运动:VV0;△V0→a为正值→a与v0的方向相同;
结论1:
V0、a方向相同(V0、a同号),加速运动;
;例2:汽车刹车时,在2s时间内速度由V0=5m/s减小到V=1m/s,规定初速度方向为正方向,求汽车的加速度?
解:
探究5:质点减速运动时,v0与a的方向有什么关系?
减速运动:VV0;△V0→a0→a与v0的方向相反;
结论2:
V0、a方向相反(V0、a异号),减速运动;
;第四节速度变化快慢的描述—加速度;;1、匀加速直线运动:
速度随时间均匀增大的运动;
2、匀减速直线运动:
速度随时间均匀减小的运动;
探究6:
匀速直线运动的加速度a=?;例4:如图所示,比较运动物体加速度大小;
结论:
加速度的大小等于直线斜率的绝对值;;3、非匀变速直线运动:速度随时间不均匀变化
;第四节速度变化快慢的描述—加速度;练1:
关于加速度的含义,下列说法正确的是()
A、加速度表示速度的增加
B、加速度表示速度变化
C、加速度表示速度变化快慢
D、加速度表示速度变化的大小
;练2:
判断加速度大小变化情况、描述运动形式;;速度变化:
Δv=vt-v0
矢量、描述速度变化;
加速度a:矢量、描述速度变化快慢;
a、v0同向,加速运动;a、v0反向,减速运动;
v-t图象;微专题:
平均加速度:
变速直线运动v-t图象中,过A点的割线AB的斜率反映是AB段内的平均加速度;
瞬时加速度:
逐渐缩短时间间隔使时间间隔
趋近于0,过A点的切线斜率就
反映了5s时的瞬时加速度;
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教师资格证持证人
我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!
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