四年级数学上册八垂线和平行线8.3角的度量导学案苏教版.docxVIP

角的度量

学习目标：1.认识度量角的工具-量角器。

2.掌握用量角器量角的方法。

教师复

备笔记及学生上课笔记

重点难点：在自主探索和实践中掌握用量角器量角的方法。正确摆放量角器的位置并正确看度数。

学习方法：小组合作、自主学习

学习过程

口算

300+200÷10=900-900÷9=800÷40-40=

500-400÷50=350-350÷7=200+300÷30=

二、探究新知

内容：自学课本第80页，完成自学提示

要求：独立完成、小组交流、大组汇报

提出问题：量角器可以度量角的大小。你能看出下面的角是多少度吗？

使用量角器的（）与角的（）重合。

将量角器内圈刻度的（）刻度线与（）的一条边重合。

角的另一条边与量角器的内圈刻度的（）刻度线重合，所这个角的度数是（）。

归纳总结：用量角器测量角的大小的基本方法和操作要领可以概括为“三个重合，一个注意”。三个重合：一是点点重合，即中心点与顶点重合，二是线边重合，即0°刻度线与一条边边重合。三是边线重合，即刻度线与另一条边重合，读出度数。一个注意：内圈刻度与外圈刻度不能混合使用。

三、巩固练习

请你用三角板画出一个锐角、一个直角、一个钝角。

教后记：