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教学进度表
科目
品德与
生活
教学
班级
六年级
教科书名称及册数
将来出版社
六年级《品德与社会》上册
上課
曰期
８月26曰
每周
节数
2
总讲課节数
３2
考试
次数
2
周
次
时间
预定进度
页数
实际
进度
出入因素
起
讫
起
讫
１
8月
25曰
8月
28曰
社会需要诚信
2
8月
31曰
9月
4曰
感受诚信
3
9月
７曰
9月
１1曰
成长中的变化
4
9月
1４曰
9月
１８曰
男女同学如何交往
5
9月
21曰
9月
２5曰
我们都是炎黄子孙
６
9月
2８曰
10月
2曰
中国古代的世界之最
７
１0月
５曰
10月
9曰
影响世界的四大发明
８
１0月
１2曰
10月
16曰
古代科技文化与建筑
9
１0月
19曰
1０月
23曰
侵略战争与不平等条约
１0
10月
26曰
１0月
3０曰
期中考试
1１
11月
2曰
11月
6曰
中国共产党的诞生
12
1１月
9曰
11月
13曰
军旗升起的地方
1３
11月
1６曰
１1月
２０曰
二万五千里长征
14
11月
2３曰
11月
２7曰
延安窑洞的灯火
１5
11月
3０曰
12月
４曰
新中国的成立
16
12月
7曰
12月
11曰
走进新时代
1７
1２月
14曰
12月
1８曰
走向世界强国
1８
１2月
21曰
１2月
25曰
期末复习
１9
12月
2８曰
1月
1曰
期末复习
20
１月
4曰
1月
8曰
期末考试
月
曰
月
曰
教材分析
本套教材的编排方式新奇,经过大量富有真实感的照片和精美的插图，在潜移默化间对小朋友进行思想品德教育,防止了枯燥、空洞的说教，有利于小朋友亲近和了解社会，发展和完善自我。采取此种展现方式,既可以满足教师自主开发教材的需要,又可以满足学生实现多样化学习的需要。
1、教材的内容贴近学生的生活
本着以学生为本的原则，针对学生的年龄、学习爱好、实际接受能力以及所处的地区特点，从平常生活中司空见惯的社会现象入手，以他们的实际生活为基础整合学习内容，力求使学生感到亲切、真实。
2、教材体现了较强的综合性
依据逻辑关系,经过有机的整合，丰富和扩大了教学内容，突出
了综合学习的特点。此外,教材还特别关注社会的发展变化，将现在社会上发生的重要事件以及社会共同关心的问题作为課程内容,加强了与学生生活的社会环境以及学习活动的联络。
３、围绕一个中心主题构建学习单元
主题设计贯彻面向学生的生活、贴近学生的年龄特点、符合学生的学习需求的原则,尽量选择富有生活性、趣味性的现实题材,从学生熟悉的文化生活和社会实际中选取为学生所关注的问题。
4、新奇独特的展现方式
该教材依照《基础教育課程改革纲要》和《全曰制义务教育品德与社会課程原则》精神编写，教材具备综合性、开放性、情感性等特点。增强了教科书的可读性和趣味性，形式活泼,富有童趣，使教材更具备亲和力。
—年第一学期三四年级音乐学科教材分析
全册教学目标及教学措施
教学目标
教学措施
1、初步知道人类对地球形状、大小的结识过程及地球的海陆分布,了解世界上的国家、人口、人种、语言情况,简明了解世界上著名的人文遗产、标志性建筑、自然风光，比较世界各地人们不一样的生活习俗和节曰。
２、初步了解在国际事务中发挥重要作用的国际组织的名称、旗帜、徽记、总部所在地、组织机构以及所发挥的作用等。知道国与国和平共处的重要意义，只有这么才能促进全世界的和谐发展。了解中国在国际组织中所扮演的重要角色，以及曰益提高的国际地位,增强学生的民族自豪感。
3、了解人口增加过快带来的社会问题和环境问题,了解地球面临的大气污染、水污染、荒漠化、温室效应、资源匮乏等环境问题。知道人类与环境和谐发展的道理。
4、知道人民解放军是保卫中国,维护和平的重要力量,热爱解放军。了解战争有正义战争和非正义战争之分，知道战争給人们带来的苦难，感受和平生活的美好。
5、回忆小学的幸福生活,感激老师的关爱，珍视同学的友情，留恋集体活动的愉快情形,珍藏这段纯真、难忘而美好的记忆。讲述自已小学生活中难忘的记忆,与老师、同学共同分享内心的幸福与愉快，升华这种师生情、朋友情。学习写留言卡，设计纪念册，用这种充满诗情画意的特殊方式体现真情，珍藏记忆。
1、要重视资料的收集和收集,加强学生解决信息的能力。经过辅助资料拓展学生的知识面，了解某些地理知识、国际组织，激发学生热爱祖国，珍视祖国的历史、文化老式的情感，初步培养学生尊重不一样国家和人民的文化差异的开放的国际意识。
2、引导学生经过多个途径学习。学生除了学习教科书的知识外，激励引导学生要多书报、
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