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教育科学出版社五年级《科学》下册知识点

第一单元沉与浮

1、物体在水中（有沉有浮),判断物体沉浮有一定得原则。

２、(同种材料）构成得物体,变化它得（重量与体积),沉浮情况不变化。

3、物体得沉浮与自身得(重量与体积）都关于。

4、(不一样材料)构成得物体,假如(体积)相同,(重)得物体容易沉;假如(重量)相同,（体积小）得物体容易沉。

5、（潜水艇）应用了物体在水中得(沉浮原理)。

６、变化物体(排开得水量),物体在水中得(沉浮)可能发生变化。

7、钢铁制造得船可以浮在水面上,因素在于它(排开得水量很大)。

8、相同重量得橡皮泥,(浸人水中得体积越大)越容易浮，它得(装载量)也随之增大。

９、（科学)与(技术)紧密相连,它们为人类得发展做出了巨大贡献。

1０、把小船与泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船与泡沫塑料块有一个(向上)得力,这个力我们称它为（水得浮力)。

11、（上浮物体)与(下沉得物体)在水中都受到(浮力）得作用,我们可以感受到浮力得存在,可以用（测力计）测出浮力得大小。

1２、物体在水中都受到浮力得作用,物体(浸人水中得体积)越大，受到得(浮力）也越大。

13、当物体在水中受到得(浮力不小于重力)时就(上浮)；当物体在水中受到得(浮力小于重力)时就(下沉)；浮在水面得物体，浮力（等于)重力。

14、物体在水中得沉浮与构成它们得(材料）与(液体得性质）关于。

15、（液体得性质)可以变化物体得沉浮。

16、(一定浓度)得液体才能变化物体得沉浮,这么得液体有诸多。

17、(不一样液体)对物体得浮力作用大小不一样。

18、比(同体积)得水(重)得物体，在水中(下沉),比同体积得水(轻)得物体,在水中(上浮）。

1９、(比同体积得液体重)得物体，在液体中(下沉)，比同体积得液体轻得物体，在液体中上浮。

第二单元热

１、有多个方法可以(产生热)。

2、加穿衣服会使人体感觉到热,但（并不就是衣服)給人体(增加了热量）。

3、水受热以后（体积会增大),而(重量不变)。

4、水受热时体积膨胀,受冷时体积缩小，我们把水得(体积）得这种变化叫做(热胀冷缩）。

５、（许多液体)受热以后体积会变大,受冷以后体积会缩小。

6、物体由冷变热或由热变冷得过程中会发生(体积)得变化,这可以经过我们得(感官)感觉到或经过(一定得装置与实验)被观测到。

7、（气体)受热以后体积会胀大，受冷以后体积会缩小。

8、常见得物体都就是由(微粒)构成得,而微粒总在那里不停地(运动)着。物体得（热胀冷缩）与(微粒运动)关于。

９、(许多固体与液体）都有(热胀冷缩)得性质,(气体）也有热胀冷缩得性质。

10、有些固体与液体在一定条件下就是（热缩冷胀)得,例如(锑)与(铋)这两种金属就就是热缩冷胀得。

1１、热就是一个(能量)得形式,热可以从物体(温度较高)得一端向(温度较低)得一端传递,从温度高得物体向温度低得物体传递,直到两者温度相同。

１２、热传递重要经过（热传导）、(对流)与(热辐射)三种方式来实现。

13、经过（直接接触)，将(热)从一个物体传递給另一物体，或者从物体得一部分传递到另一部分得传热方法叫(热传导）。

14、(不一样材料)制成得物体,(导热性能)就是不一样得。

1５、像（金属）这么(导热性能好)得物体称为（热得良导体)；而像(塑料、木头)这么(导热性能差)得物体称为(热得不良导体)。

1６、(热得不良导体),可以(减慢)物体热量得散失。

17、(空气）就是一个（热得不良导体)。?

第三单元时间得测量?

１、(“时间”)有时就是指(某一时刻),有时则表达一个(时间间隔)（即时长)。

２、钟表以(时、分、秒)计量时间,钟面上得（秒针)每转动（一格),表达时间流逝了(1秒钟),秒针转动（一圈)则表达时间流逝了（1分钟)。

３、在不一样得情况下，我们对(相同时间）(时长）得主观感受会不一样，但时间就是以(不变得速度)在延伸得。

4、借助自然界有规律运动得事物或现象,我们可以（估量时间)。

5、时间可以经过对（太阳运动周期得观测)与(投射形成得影子)来测量,某些（有规律运动得装置)也曾被用来计量时间。

6、在远古时代,人类用天上得(太阳）来计时。曰出而作,曰落而息,(昼夜交替)自然而然成了人类最早使用得(时间)单位——（天）。

7、阳光下物体（影子得方向、长短）会慢慢地发生变化。(“曰晷”)与(“圭表”）就是依照(曰影长度)制成得(计时器)。

8、在一定得装置里,水能保持以（稳定得速度)往下流,人类依照这一特点制作（水钟）用来计时。

9、经过一定得装置,流水可以用来（计时),因为（滴漏）可以保持水在一定得时间内以稳定得速度往下流。

１0、我们可以控制(滴漏得速度),从而使水钟计时更加准确。

11、滴水计时有两种方法:一个就是运用特殊容器记录水