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高中生物：社会舆情传播动力学在高中生物学说课中的应用与实践论文

摘要：本文以高中生物学教学为背景，探讨社会舆情传播动力学在高中生物学说课中的应用与实践。通过分析社会舆情传播的特点，结合高中生物学教学实际，提出一种创新的教学模式，旨在提高学生的学习兴趣和综合素质，为高中生物学教学提供有益的借鉴。

关键词：高中生物学；社会舆情传播动力学；说课；教学模式

一、引言

（一）社会舆情传播动力学在高中生物学教学中的重要性

1.激发学生学习兴趣

在当今信息爆炸的时代，社会舆情传播动力学作为一种新兴的教学手段，能够将生物学知识与现实生活紧密联系，使学生在关注社会热点事件的过程中，自然而然地产生对生物学知识的