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2025年心理学专业技术资格考试《发展心理学》备考题库及答案解析

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一、选择题

1.婴儿出生后多久开始表现出对母亲声音的偏好（）

A.出生后几分钟

B.出生后几小时

C.出生后几天

D.出生后几周

答案：B

解析：新生儿在出生后几小时内就能识别并偏好母亲的声音，这可能与母亲的声音在产程中给予婴儿的安抚有关，也反映了婴儿早期社会性情感联系的形成。

2.幼儿期儿童思维的主要特征是（）

A.具体形象思维

B.抽象逻辑思维

C.直觉行动思维

D.形式逻辑思维

答案：A

解析：根据皮亚杰的认知发展理论，幼儿期（约27岁）儿童的主要思维特征是具体形象思维，他们依赖感官和动作来认识世界，思维具有具体性、形象性和直觉性。

3.青少年期自我意识发展的主要特点是（）

A.自我意识萌芽

B.自我意识迅速发展并出现波动

C.自我意识停滞不前

D.自我意识完全成熟

答案：B

解析：青少年期是自我意识发展的关键时期，个体开始关注“我是谁”，探索个人价值观、能力和身份。这一过程充满探索和尝试，因此自我意识发展迅速且容易出现波动。

4.儿童在什么年龄开始能够理解守恒概念（）

A.2岁

B.3岁

C.5岁

D.7岁

答案：C

解析：根据皮亚杰的认知发展理论，儿童大约在57岁（具体运算阶段开始）开始能够理解守恒概念，即认识到物体的某些属性（如数量、体积、质量）即使外观发生变化也不会改变。

5.影响儿童社会性发展的主要因素之一是（）

A.天赋水平

B.训练方法

C.家庭教养方式

D.社会经济地位

答案：C

解析：家庭教养方式是影响儿童社会性发展的关键因素之一，不同的教养方式（如权威型、专制型、溺爱型等）会塑造儿童不同的社会行为模式、情绪调节能力和人际关系技能。

6.青少年期出现的“心理断乳”现象主要指（）

A.身体发育停止

B.与父母关系疏远

C.削弱对父母的依赖，寻求独立自主

D.情绪波动加剧

答案：C

解析：“心理断乳”是比喻青少年在心理上逐渐脱离对父母的依赖，开始形成独立自主的人格和价值观的过程，是青少年发展的重要标志。

7.老年期认知功能方面，通常表现出明显下降的是（）

A.视觉空间能力

B.语言能力

C.情绪调节能力

D.元认知能力

答案：A

解析：随着年龄增长，老年人的视觉空间能力（如方向感、感知速度）通常下降较为明显，而语言能力、情绪调节能力和元认知能力（对自身思维的监控）等相对保持较好或下降缓慢。

8.个体在发展过程中形成的相对稳定的行为模式称为（）

A.个性特征

B.发展阶段

C.生活事件

D.成长轨迹

答案：A

解析：个性特征是指个体在发展过程中逐渐形成的、相对稳定的心智特点和外在行为模式，包括能力、气质和人格等方面。

9.婴儿依恋类型中，安全型依恋的儿童主要表现是（）

A.对母亲离开时极度焦虑，母亲返回时推开

B.对母亲离开时焦虑，母亲返回时立即寻求拥抱

C.对母亲不在意，自己玩耍

D.对母亲有特殊偏好，但关系不稳定

答案：B

解析：安全型依恋的儿童与母亲关系信任、稳定，在母亲离开时会表现出适当的焦虑，母亲返回时能主动寻求与母亲的亲密接触（如拥抱），并很快恢复平静。

10.影响老年认知衰退的生理因素之一是（）

A.睡眠质量下降

B.激素水平变化

C.营养不良

D.社会隔离

答案：B

解析：激素水平变化是影响老年认知功能的重要生理因素，例如雌激素和睾酮的下降可能与老年认知能力的变化有关。睡眠质量下降、营养不良和社会隔离更多属于心理或社会因素。

11.儿童开始能够理解抽象的数字符号意义大约在什么年龄（）

A.1岁

B.2岁

C.3岁

D.4岁

答案：D

解析：儿童大约在4岁左右开始能够理解抽象的数字符号所代表的意义，能够进行简单的数量对应，进入前运算阶段。

12.青少年期同伴关系的主要功能不包括（）

A.提供社会比较的参照

B.满足归属感和认同感

C.学习和传承社会规范

D.完全替代家庭关系

答案：D

解析：青少年期同伴关系在个体发展中扮演重要角色，提供社会比较的参照、满足归属感和认同感、学习和传承社会规范是其主要功能。但同伴关系不能完全替代家庭关系，家庭在青少年期的支持作用依然重要。

13.根据埃里克森的社会心理发展理论，青少年期面临的主要发展任务冲突是（）

A.信任对怀疑

B.自主对羞愧

C.主动对内疚

D.同一性对角色混乱

答案：D

解析：埃里克森认为，青少年期（约1218岁）的主要发展任务是建立自我同一性，即清晰认识“我是谁”，以及自己在社会中的位置。若无法成功解决这一任务，则可能陷入角色混乱。

14.老年期个