高级社会工作师考试（社会工作实务·高级）仿真题库（2025年） (1).docxVIP

高级社会工作师考试（社会工作实务?高级）仿真题库（2025年）

考试时长：180分钟满分：100分

一、案例分析题（共3题，任选2题作答，每题25分，共50分）

案例分析题1

某社区服务中心接收了一批困境儿童服务个案，其中12岁的服务对象小A父母因意外离世，目前由年迈祖父母照料。祖父母仅靠低保维持生计，无力辅导小A学业，且缺乏情绪疏导能力。小A近期出现上课注意力不集中、与同学发生冲突、拒绝与他人交流等情况，学校老师多次沟通无果后转介至服务中心。

请结合上述案例，回答以下问题：

1.依据生态系统理论，分析小A面临的微观、中观系统问题（10分）；

2.从优势视角出发，识别小A及其所处环境中的积极因素（8分）；

3.提出针对小A的直接介入与间接介入策略（7分）。

案例分析题2

某街道开展老旧小区改造项目，过程中引发居民矛盾：部分老年居民长期在小区空地种植蔬菜，认为菜地是重要社交空间，坚决反对拆除；高楼层老年住户强烈要求加装电梯，但1楼住户以影响采光、降低房价为由拒绝；出租户则反映改造期间临时安置方案不明确，利益诉求无人回应。街道办邀请社工介入协调。

请结合上述案例，回答以下问题：

1.分析该改造项目中存在的多元利益冲突类型及核心成因（12分）；

2.运用社区工作的协商模式，设计化解矛盾的实务步骤（13分）。

案例分析题3

某社会工作服务机构承接了企业社会工作项目，服务对象为某制造业企业的外来务工人员。调研发现：务工人员普遍反映加班时间长、薪资核算不透明；部分女性员工面临职场性别歧视，晋升机会受限；多数务工人员子女暑期无人看管，课后辅导资源匮乏；员工之间缺乏交流，心理压力无处释放。

请结合上述案例，回答以下问题：

1.界定该群体的核心需要，其中需明确女性员工的战略性社会性别需求（10分）；

2.设计一个“务工人员支持服务计划”，列出服务目标与核心介入模块（15分）。

二、论述题（共2题，任选1题作答，每题30分，共30分）

论述题1

党的二十大报告提出“健全基本公共服务体系，完善基层治理体系”，社会工作在基层治理中发挥着日益重要的作用。请结合社会工作专业理论与实务经验，论述社会工作者在参与基层治理过程中应扮演的角色，并分析如何处理“行政任务”与“专业服务”之间的伦理冲突。

论述题2

随着人口老龄化程度加深，老年社会工作的服务需求日益多元化。请从健康维护、社会参与、权益保障三个维度，阐述新时代老年社会工作的核心服务内容，并结合优势视角理论，说明如何提升老年社会工作服务的专业化水平。

三、方案设计题（共1题，20分）

某新建保障房社区入住居民以低保家庭、外来务工人员为主，0-6岁儿童占比达18%。社区存在三大突出问题：公共空间规划不合理，儿童游乐设施破损，老年人缺乏活动场地；居民间互动极少，社区归属感薄弱；低保家庭亟需实用技能培训与就业信息，外来务工人员面临子女暑期托管难题，婴幼儿家长渴求早教指导。

请以社区社工身份，设计“社区融合共建服务方案”，需包含以下要素：

1.服务对象需求与问题诊断（5分）；

2.服务总体目标与具体目标（4分）；

3.至少3个核心服务模块及具体内容（7分）；

4.方案评估方法（4分）。

参考答案及解析

一、案例分析题参考答案及解析

案例分析题1

1.生态系统理论视角的问题分析（10分）：

?微观系统：小A自身面临情绪创伤（丧亲之痛）、行为偏差（人际冲突）、学业适应困难；祖父母存在经济困境、照料能力不足及情绪支持缺失问题（5分）。

?中观系统：小A与祖父母的沟通互动不足，家庭支持网络薄弱；学校与家庭缺乏有效联动，教育支持断裂；同辈群体关系紧张，社交支持系统失效（5分）。

1.优势视角的积极因素识别（8分）：

?个人优势：小A处于成长关键期，具备适应能力与改变潜力；过往无严重行为偏差记录，可塑性强（3分）。

?环境优势：祖父母对小A的关爱是核心情感支持；学校主动转介体现教育系统的支持意识；社区服务中心的介入提供专业资源支持（5分）。

1.介入策略（7分）：

?直接介入：为小A提供个案辅导，运用危机干预模型处理丧亲情绪；开展社交技能小组，改善同辈关系；链接学业辅导资源，提升学习能力（4分）。

?间接介入：为祖父母提供照料技巧培训与情绪支持；搭建家校沟通平台；协助申请低保之外的社会救助资源（3分）。

解析：本题核心考察生态系统理论、优势视角的应用及介入策略设计。需注意结合案例细节提取微观与中观系统的具体问题，避免泛泛而谈；优势识别需兼顾个人与环境层面；介入策略需区分直接与间接的不同服务路径，体现专业性。

案例分析题2

1.利益冲突类型及成因（12