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基于任务型的初中英语课堂沉默现象破解策略研究论文

摘要：本文旨在探讨基于任务型的初中英语课堂沉默现象的破解策略。通过对当前初中英语课堂沉默现象的分析，提出相应的解决方法，以促进师生互动，提高英语教学效果。

关键词：任务型；初中英语课堂；沉默现象；破解策略

一、引言

（一）1.当前初中英语课堂沉默现象的普遍性

在初中英语教学中，课堂沉默现象是一个不容忽视的问题。许多教师在课堂上发现，学生在参与英语活动时表现出不同程度的沉默，这种现象不仅影响了课堂氛围，也制约了教学效果的提升。首先，学生对英语学习的兴趣不足，导致他们在课堂上不愿意主动开口。其次，学生的英语基础薄弱，害怕犯错，缺乏自信心，从而选择