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2025年教师职称-安徽-安徽教师职称（基础知识、综合素质、初中美术）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、美术课程核心素养包括（）

A.图像识读、美术表现、审美判断、创意实践

B.美术技法、艺术史、创作能力、跨学科应用

C.美术鉴赏、绘画技能、艺术创作、文化理解

D.美术知识、工具使用、作品评价、审美体验

【参考答案】A

【解析】美术课程核心素养图像识读、美术表现、审美判断、创意实践四部分构成（2020年安徽美术教资真题），选项A完整对应。其他选项均存在概念混淆，如B将“跨学科应用”列为核心素养但未明确其地位，C和D的表述不符合教育部《义务教育艺术课程标准（2022年版）》规范表述。

2、初中美术《中国传统纹样》教学应重点渗透（）

A.现代设计理念

B.纹样文化内涵

C.色彩搭配技巧

D.工具使用方法

【参考答案】B

【解析】传统纹样教学核心在于文化传承，需通过纹样解读历史背景、宗教寓意及民俗象征（2021年安徽美术笔试真题）。选项B准确对应教学目标，A为现代拓展内容，C和D属于技法训练，非本课重点。

3、美术课堂中“问题链教学法”的关键是（）

A.学生自主提问

B.教师预设问题

C.问题梯度设计

D.跨学科整合

【参考答案】C

【解析】问题链教学法强调通过递进式问题引导学生深度思考（2022年安徽教资面试真题）。选项C的“梯度设计”包含基础认知→分析比较→迁移创新三层次，符合新课标倡导的探究式学习。其他选项仅为实施手段，非核心要素。

4、《义务教育艺术课程标准（2022年版）》明确美术课程总目标为（）

A.提升审美能力

B.培养美术实践能力

C.掌握绘画技法

D.发展艺术创造力

【参考答案】B

【解析】课程总目标为通过艺术课程培养图像识读、美术表现、审美判断、创意实践等核心素养，发展学生的美术实践能力”（2022版课标P3）。选项B精准对应，A和D为具体素养，C是技能层面要求。

5、初中美术《名画中的色彩》教学应重点（）

A讲解颜料制作工艺

B.分析色彩象征意义

C.训练调色技巧

D.对比中西绘画风格

【参考答案】B

【解析】本课属于“审美判断”素养培养，需引导学生理解蒙克《呐喊》中红色象征焦虑、梵高《星月夜》蓝色表现神秘等文化内涵（2023年安徽美术模拟题）。选项B符合课标要求，其他选项属拓展内容。

6、美术课堂中“式学习”的典型特征是（）

A.短时任务完成

B.长周期创作过程

C.独立完成作品

D.跨班级合作

【参考答案】B

【解析】项目式学习强调真实情境下的完整创作周期（2021年安徽美术教研员培训案例）。选项B对应“设计创作→展示评价”完整流程，A和C违背项目学习特性，D非必要条件。

7、《中国民间美术》单元教学需重点（）

A.对比雕塑艺术

B.掌握剪纸技法

C.探究民俗文化关联

D.分析材料性能

【参考答案】C

【解析】本单元属“文化理解”素养范畴，需通过年画、剪纸等分析其与节日习俗、信仰体系的关系（2020年安徽美术真题）。选项C正确，B属技能训练，A和D与单元主题无关。

8、《美术与生活》课程中“设计校园文化墙”项目应包含（）

A.美术技法讲解

B.文化元素挖掘

C.材料成本核算

D.时空关系分析

【参考答案】B

【解析】本课在于引导学生发现校园文化符号（如校训、吉祥物），将其转化为视觉语言（2023年安徽美术教研案例）。选项B正确，A为基础教学，C属工程问题，D涉及建筑学范畴。

9、美术教师应对学生作品评价采用（）

A.绝对量化评分

B.多维度质性评价

C.单一技法评判

D.公开对比排名

【参考答案】B

【解析】新课标强调“表现性评价”，需从创意构思、艺术表现、文化理解等维度综合评价（2022年安徽美术教资面试真题）。选项B正确，其他选项违背评价多元化原则。

10、在初中美术《中国民间美术》单元中，下列哪项不属于传统纹样类别？A.云纹B.回纹C.波浪纹D.吉祥纹

A.云纹

B.回纹

C.波浪纹

D.吉祥纹

【参考答案】C

【解析】传统纹样中波浪纹多用于装饰器皿，而云纹（A）、回纹（B）、吉祥纹（D）均常见于服饰与建筑，故选C。

11、美术教师开展《线的艺术》单元教学时，强调线的力与形的关系，对应以下哪种教学目标？A.知识记忆B.技能操作C.审美判断D.文化理解

A.知识记忆

B.技能操作

C.审美判断

D.文化理解

【参考答案】B

【解析】线的力与形需通过临摹、创作实践掌握运笔技巧，属于技能操作目标，对应新课标造型·表