识字教学方法探究：部首、字谜与儿歌融合应用.pdfVIP

教学内容：人教版（部编）二年级语文下册识字表

教学目的：

1、通过情境表演、模型演示、演示、观察比较等方法，让学生理解“月、口、

扌、⻊、忄、、亻、木、虫”九个偏旁的含义。明白“忄”和“心”两个偏旁都大

多和心理活动有关，“火”和“灬”大多和火有关。

2、通过猜字谜、编字谜等活动，让学生掌握编字谜的基本方法：拆分组合法。

3、通过唱儿歌、编儿歌等活动，让学生初步辨析儿歌和字谜的区别，学会创作简单的

有韵律感的识字儿歌。

4、通过部首识字、字谜识字、儿歌识字三种方法的学习，让学生感受识字的趣味,增强

自主识字的。

教学重点：部首识字法、编字谜识字法、儿歌识字法

教学难点：

1、“灬”大多和火有关。

2、编字谜的基本方法：拆分组合法。

3、儿歌和字谜的区别。

教学时间：一

教学过程：

一、激趣导入

游戏一“我说你做”老师说句子，学生表演动作。

拍拍你的，你的腿。拍拍你的肚子，你的腰。伸出你的，。立

脚跟，扭脖子，扮鬼脸——游戏二“我们去寻宝”

宝藏藏在山顶上，学生分组寻宝。在接下来的学习活动中，哪一组纪律，老师就将

此组往上升一级，反过来就降一级。最后，哪一组顺利登上了山顶，就能获得老师为他精心

准备的——宝藏。

二、学习部首识字法

1、多出示：

腿肚子腰脚跟脖子鬼脸

2、学生观察生字，明白这些字大多含有月字旁，并分析其。

3、出示内脏模型，学生学习名称。

重复学习含有月字旁的字，了解月字旁和人的身体相关。

肠子肝脏胃心脏肺肩膀皮肤肌肉

4、开启美食之旅。

①学生看图识字：炒菜、烤鱼、烧火、煮饭、煎饼、蒸。学生明白“火”

和“灬”大多和火有关。

②重点学生观察煮饭上的火苗这一细节，使学生明白“灬”就像火苗的样子。

5、学生举一反三，运用学到的知识完成下面的练习。

下面这些字含有什么偏旁？它和什么有关？怕恨惊悲急怒

6、学生中场休息一分钟。

三、学习字谜识字法

1、学生猜谜语

专车(打一字)

2、根据学生解释自己是怎么猜谜的，相机传授学生编写谜语的基

本方法——拆分组合法。

3、学生编谜语

Teachingcontent:PeoplesEducationPress(MinistryEdition)

LiteracyTableforSecondGradeLanguageVolume2

TeachingPurpose:

1.Throughsituationalperformances,modeldemonstrations,picturedemonstrations,observation

andcomparison,etc.,letstudentsunderstandthemeaningofthenineradicalsof月,口,扌,⊊,忄,,任,木,

insects.Understandthatthetwora