9.1压强(分层练习)-2023-2024学年八年级物理同步精品课堂(人教版)(原卷版+解析).docxVIP

第1节压强

目录

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考点01实验：探究影响压力作用效果的因素 2

考点02压强的定义和理解 6

考点03压强公式的简单应用 7

考点04利用p=ρgh计算柱状固体压强 10

考点05减小和增大压强 12

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考点01实验：探究影响压力作用效果的因素

1．如图所示，为小丽在“研究影响压力作用效果的因素”实验中所选用的器材在水平桌面上进行的实验过程图示；

（1）本实验的科学探究方法是：法和法；

（2）小丽为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中的两次实验进行比较得出结论；为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应该通过图中的两次实验进行比较得出结论；

（3）通过实验小丽得出结论：压力作用的效果不仅跟压力的大小有关，而且跟受力面积有关。小丽的结论（选填“正确”或“不正确”）；

（4）图A和图D中小凳子对桌面和海绵的压力作用效果（选填“相同”或“不同”）。

2．如图所示，在探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验中：

（1）由两图可以探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系；

（2）在丙图中，如果加速拉动弹簧测力计，滑动摩擦力将（选填“变大”、“变小”或“不变”）；

（3）观察比较甲图和丁图（B是将A竖直切去一半后剩余部分）的实验数据，得出结论：接触面积越小，滑动摩擦力越小。同学们认为这个结论并不可靠，实验中存在的问题是：；

（4）在图甲、图乙实验中，假如把木板换成海绵，拿掉弹簧测力计，木块放在海绵上，会发现图中海绵凹陷得更深，说明：在受力面积一定时，压力作用效果与有关。

3．如图所示是小明在做“探究影响压力作用效果的因素”的实验。

（1）通过比较甲、乙两图，可得出的实验结论是：，压力的作用效果越明显；

（2）通过比较乙、丙两图，说明压力相同时，受力面积越，压力的作用效果越明显；

（3）实验时，小明将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示，发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此得出压力的作用效果与受力面积无关的结论，他在探究过程中存在的问题是。

4．（2023下·广东梅州·八年级统考期末）如图所示，用一只矿泉水瓶和一块海绵等器材探究“影响压力作用效果的因素”。

（1）实验时，通过观察来比较矿泉水瓶对海绵的压力作用效果；

（2）在图A、B、C的操作中，观察图A和图B可知：压力效果与有关；观察图B和C可知：压力效果与有关；

（3）若将矿泉水瓶放在石块上，如图D所示。图D与图A比较，矿泉水瓶对石块和海绵的压强（填“相同”或“不相同”）；

（4）如图甲所示，一质地均匀的长方体砖块放在水平地面上。现将砖块立起如图乙所示，此时砖块对地面的压强将（选填“变大”、“变小”或“不变”）；小明同学将砖块倒置后，如图丙所示在一定高度释放，假设砖块竖直下落不翻转，试猜想砖块砸到地面的压强图乙中砖块对水平地面的压强（选填“大于”、“小于”或“等于”）。

5．（2023上·福建福州·九年级福建省福州教育学院附属中学校考开学考试）如图所示，利用小桌、海绵、砝码探究影响压力作用效果的因素；

（1）实验是通过观察来比较压力的作用效果；我们（选填“可以”或“不可以”）用沙子代替海绵来完成实验；

（2）通过比较图和图乙，说明受力面积一定时，，压力的作用效果越明显；通过比较图乙和图，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；

（3）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁；的的关系为p丙p丁；（选填“”、“”或“=”）；

（4）实验时，小明将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示，发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此得出的结论是压力的作用效果与受力面积无关；你认为他在探究过程中存在的问题是。

考点02压强的定义和理解

1．关于压力、压强，下列说法正确的是（）

A．压强越大，压力的作用效果越明显

B．压力的方向总是竖直向下的，并且和接触面是垂直的

C．物体自由静止放在水平地面上时，压力就是物体重力

D．物体的底面积一定时，压力越大，压力的