人教版小学数学六年级上册《倒数的认识》教学设计名师教学教案教学设计反思.doc

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《倒数的认识》敎學设计

敎學内容：《义务敎育敎學书·数學》六年级上册第28~29页例1、“做一做”及相关内容。

敎學目标：

1、通过观察、讨论等活动认识倒数,理解倒数的意义。

2、体验找一个数的倒数的方法,会求一个数的倒数。

3、在探索交流的活动中,培养學生观察、归纳、推理和概括的能力,发展数學思维。

敎學重点：理解倒数的意义；求一个数的倒数。

敎學难点：理解“互为倒数”的含义。

學情分析：

本班學生思维比较活跃,对于分数的认识和分数乘法的计算掌握较好,因此,我采用直入主题的方法,通过让學生比较一组分数乘法算式的两个因数和积的特点,来引导學生发

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