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电子技术课程设计任务书
题目一：信号发生器
一、设计目标
依据常见电子技术知识，和可取得技术书籍和电子文档，初步形成电子设计过程中搜集、阅读及应用技术资料能力；熟悉电子系统设计通常步骤；掌握分析电路原理、工程计算及对关键技术性能进行测试常见方法；最终，完成从设计图纸到实物搭建整个过程，并调试作品。
二、任务和要求
1、熟悉信号发生器组成和基础原理，了解单片集成信号发生器功效特点；
2、掌握信号波形参数调整和测试方法应用；
3、电路能够产生正弦波、方波、锯齿波；
4、掌握信号发生器设计测试方法；
5、工作电源为+5～+15V连续可调。
参考方案：
图1、ICL8038原理框图
参考原理：
ICL8030内部由恒流源I1、I2、电压比较器A和B、触发器、缓冲器和三角波变正弦波变换电路组成。外接电容C经过两个恒流源进行充放电，电压比较器A、B参考电压分别为电源电压（UCC+UCE）2/3和1/3。恒流源恒流源I1、I2大小可经过外接电阻调整，但必需I2I1。当触发器输出为低电平时，恒流源I2断开，I1给电容充电，其两端电压UC随时间上升，当UC上升到电源电压2/3时，电压比较器A输出电压发生跳变，使触发器输出由低电平变为高电平，恒流源I2接通，因为I2I1（设I2=2I1），恒流源I2加到C上反充电，相当于C由一个净电流I1放电，C两端电压UC转为直线下降，当下降到电源电压1/3时，电压比较器B输出电压发生跳变，使触发器输出由高电平变为原来低电平，恒流源I2断开，I1对C充电，如此反复，产生振荡信号。
若经过调整外接电阻使得I2=2I1，触发器输出为方波，反向缓冲后由9脚输出；C上电压UC，上升和下降时间相等，为三角波，经电压跟随器由3脚输出；三角波经变换电路后由2脚输出正弦波。
三、课程设计汇报要求
1．封面
2．目录
3．正文
（1）课程设计任务书；
（2）总体方案框图设计
（3）单元电路具体设计
（4）计算器件参数值
（5）选择相关元器件
（6）画出总体设计电路图
（7）实际电路调试，对调试过程中出现问题给出定性分析，最终能实现估计效果。
4．课程设计中收获和体会
5．参考文件
模拟电子技术基础--第五版--闫石，数字电子技术--第五版—康华光
四、评分标准
项目
评分百分比
得分
课程设计出勤
10%
课程设计态度
20%
课程设计汇报
40%
课程设计答辩
30%
课程设计总成绩
五、任务安排
周次
工作日
工作内容
第
一
周
1
明确课程设计任务和内容，了解课题基础情况，查阅相关资料。
2
依据任务要求进行总体方案设计和论证，单元电路设计和论证。
3
总体电路设计及完善，电路元器件参数确定，画出图纸。
4
实物安装，电路调试，参数调整，电路调整。
5
实物安装，电路调试，参数调整，电路调整。
第
二
周
1
电路性能指标测试，深入完善电路。
2
写出课程设计说明书初稿。
3
修改和完善课程设计内容及说明书。
4
提交课程设计说明书和能实现设计要求电路实物，答辩。
5
提交课程设计说明书和能实现设计要求电路实物，答辩。
六、所需安装调试工具
操作台、稳压电源、面包板、斜口钳、镊子、万用表、示波器等。
图1信号发生器
题目二：可编程计时器
设计目标
依据常见电子技术知识，和可取得技术书籍和电子文档，初步形成电子设计过程中搜集、阅读及应用技术资料能力；熟悉电子系统设计通常步骤；掌握分析电路原理、工程计算及对关键技术性能进行测试常见方法；最终完成从设计图纸到实物搭建整个过程，并调试作品。
任务和要求
设计供电电压+5V电源。
定时范围为1~99秒，定时时间可自由设置。
定时器设有开启按钮、停止按钮。按下开启按钮，开始计时。按下停止按钮，中止计时。
定时开启后有指示电路，表明定时开始工作。
定时结束后，自动复位整个电路状态。
数码管显示流逝时间。
参考原理框图
图1原理框图表示
课程设计汇报要求
1、任务说明
2、目录
3、正文
总体方案框图设计
单元电路具体设计
计算器件参数值
选择相关元器件
画出总体设计电路图
做出实物电路板并调试，对调试过程中出现问题给出定性分析，最终能实现估计效果。
4、课程设计收获及体会
5、参考文件
三、评分标准
课程设计态度20%
课程设计汇报40%
课程设计答辩30%
课程设计出勤10%
课程设计总分
四、任务安排
周次
工作日
工作内容
第
一
周
1
部署课程设计任务书。搜集设计电路元器件相关资料。
2
整体电路设计，单元电路设计。
3
4
电路仿真调试。
5
依据调试结果，改善电路。
第
二
周
1
提交设计图纸，统计元件。
2
实物安装教导。
3
实物安装教导。
4
实物安装教导。
5
交课程设计说明书，并答辩。
五、所需安装调试工具
操作台、稳压电源、面包板、斜口钳、镊子、数字
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