月考不仅是结果，更该成为开端——校长呼吁：从检测走向改进，把课堂上足质量的“根肥水”.docx

各位老师：

下午好！

今天我们撒开这些表格汇总和行政汇报不谈，也不准备PPT来“炫图标”，咱就靠一张嘴，坐在这讲讲最实在的话题——教学质量。

这阵子你们也都忙，坐教室、跑课表、开晚自习，有时候从早上第一节“站”到晚上最后一场“学生答疑”，一天下来脑子都像刷干净的黑板了，但我们心里很清楚，自己是站在“讲台最前线”的那一类人。

今天我想借着刚结束的这轮月考，跟大家“掏掏心窝子”，不兜圈，不念材料。咱们一起好好问问自己一个问题：这两个月，咱们天天来上课，到底把“哪一件事情”放在了教学这杆秤的中间？

一、先说眼下这次月考——不是总结分数，而是诊断现象

这次月考，时间不长，但信号密集。老的教学问题重复出