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高中英语文学作品阅读教学中的多元评价体系构建研究论文

摘要：本文以高中英语文学作品阅读教学为研究对象，探讨多元评价体系的构建，旨在提高学生的阅读兴趣、培养批判性思维及跨文化交际能力。通过分析当前高中英语文学作品阅读教学评价的现状，提出构建多元评价体系的必要性和可行性，为我国高中英语教育改革提供有益参考。

关键词：高中英语；文学作品阅读；多元评价体系；教学评价

一、引言

（一）1.当前高中英语文学作品阅读教学的困境

随着教育改革的深入推进，高中英语教学越来越注重学生的综合素质培养。文学作品阅读作为英语教学的重要组成部分，旨在培养学生的语言运用能力、文化素养和审美情趣。然而，在现实教学中，文学作