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小学数学课堂中情境创设与教学效果关系研究论文

摘要：本文以小学数学课堂为研究对象，探讨情境创设与教学效果之间的关系。通过分析情境创设在小学数学教学中的重要性，以及情境创设对教学效果的积极影响，为提高小学数学教学质量提供理论依据和实践指导。

关键词：小学数学；情境创设；教学效果；关系研究

一、引言

（一）情境创设在小学数学教学中的重要性

1.提高学生的学习兴趣

情境创设是一种将抽象的数学知识具体化、形象化的教学方法。在小学数学课堂中，通过情境创设，教师可以将数学问题与学生熟悉的生活情境相结合，激发学生的学习兴趣，使他们在愉悦的氛围中主动参与学习。这样一来，学生不仅能更好地理解数学知识，还能提高