8.1情绪的概述（课件）《儿童发展心理学》（华东师范大学出版社）.pptxVIP

8.1情绪的概述（课件）《儿童发展心理学》（华东师范大学出版社）.pptx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

儿童发展心理学（第四版）;第一节情绪的概述;一、情绪的功用;一、情绪的功用;2.情绪与认知活动

情绪与认知活动密切相关。事实上不存在不带情绪的认知活动或学习活动。动机为学习者提供学习目标和方向，而情绪则提供取得成就所必需的热情和愿望。

不少学习成绩不理想的学生并不存在智力和经验的问题，而是缺乏兴趣和动力。要提高学生的学习成绩，最重要的是能激发学生对新鲜事物和知识系统的兴趣，让其渴望学习和了解更多事物，享受学习带来的快乐。

;3.情绪与人际关系

情绪是社会人际关系的调节器。儿童进入学校以后，有更多的时间与同伴相处。

有研究者用社会测量法（例如提名法）评定儿童在

专注于文案写作、定制、修改、润色等工作，以及PPT 的制作等。本人已有10年政府机关公文写作和PPT制作等相关工作经验，具有扎实的文案功底，可承接演讲稿、读后感、任务计划书、营销方案等多方面的工作。欢迎大家咨询~

更多 >