学校循环管理制度(3篇).docxVIP

第1篇

一、前言

为了提高学校教育教学质量，优化资源配置，实现教育资源的可持续利用，我校特制定循环管理制度。本制度旨在规范学校教育教学、行政管理、后勤保障等方面的循环利用，提高学校整体效益。

二、循环管理制度内容

1.教学资源循环利用

（1）课程资源共享：各学科组定期开展课程资源共享活动，共享优秀教学资源，提高教学质量。

（2）教学课件循环使用：教师应将优秀课件进行整理、归类，供其他教师参考和借鉴。

（3）教学设备循环使用：学校应定期检查、维护教学设备，确保设备正常运行，延长使用寿命。

2.教学管理循环利用

（1）教学质量监控：学校设立教学质量监控小组，定期对教学质量进行检查，对存在问题进行整改。

（2）教学经验交流：教师应积极参与教学经验交流活动，分享教学心得，共同提高教学水平。

（3）教学评价循环使用：学校建立科学的教学评价体系，对教师的教学工作进行评价，并将评价结果作为教师晋升、评优的依据。

3.行政管理循环利用

（1）文件资料循环使用：学校应建立文件资料归档制度，确保文件资料完整、规范，便于查阅。

（2）办公用品循环使用：学校应合理配置办公用品，鼓励教师节约使用，减少浪费。

（3）会议制度循环执行：学校应严格执行会议制度，提高会议效率，减少会议次数。

4.后勤保障循环利用

（1）能源循环利用：学校应加强能源管理，推广节能技术，降低能源消耗。

（2）废弃物循环利用：学校应建立废弃物分类处理制度，提高废弃物资源化利用率。

（3）校园环境循环维护：学校应加强校园环境管理，保持校园整洁、美观。

三、循环管理制度实施

1.加强宣传教育：学校应通过多种渠道，加强对循环管理制度的宣传教育，提高全体师生员工的环保意识。

2.建立考核机制：学校应将循环管理制度纳入绩效考核，对执行情况进行监督检查。

3.强化监督执行：学校应设立专门的监督检查机构，对循环管理制度执行情况进行跟踪、监督。

4.不断完善制度：学校应根据实际情况，不断修订和完善循环管理制度，确保制度的有效性和可操作性。

四、结语

学校循环管理制度是提高学校教育教学质量、优化资源配置、实现教育可持续发展的重要手段。我校将以循环管理制度为契机，努力提高教育教学水平，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

第2篇

一、概述

学校循环管理制度是指在学校内部实施的一种管理机制，旨在通过有序、高效、可持续的方式，对学校的教育资源、教学活动、学生管理、后勤保障等方面进行科学规划和合理分配，确保学校各项工作的顺利进行，提高教育教学质量，促进学生全面发展。

二、制度目标

1.提高教育教学质量，促进学生全面发展。

2.优化资源配置，提高资源利用效率。

3.加强学校管理，提升学校整体实力。

4.增强师生凝聚力，营造和谐校园氛围。

三、制度内容

1.教育资源循环管理

（1）师资力量循环：建立教师培训、考核、晋升制度，定期对教师进行培训，提高教师教育教学水平；对表现优秀的教师进行表彰和奖励，激发教师工作积极性。

（2）课程资源循环：优化课程设置，定期更新教学内容，满足学生多样化需求；加强课程资源共享，提高课程利用率。

（3）教学设施循环：合理规划教学设施布局，确保教学设施的正常运行；对损坏的教学设施进行及时维修，延长使用寿命。

2.教学活动循环管理

（1）教学计划循环：制定科学合理的教学计划，确保教学进度和质量；根据教学实际情况，适时调整教学计划。

（2）教学评价循环：建立多元化的教学评价体系，定期对教师和学生进行评价，发现问题并及时改进。

（3）教学研究循环：鼓励教师开展教育教学研究，提高教育教学水平；定期举办教学研讨会，分享教学经验。

3.学生管理循环管理

（1）学生思想教育循环：加强学生思想政治教育，培养学生的道德品质；开展心理健康教育，关注学生心理健康。

（2）学生行为规范循环：制定学生行为规范，培养学生的自律意识；加强学生行为管理，确保校园秩序。

（3）学生资助循环：建立健全学生资助体系，确保家庭经济困难学生顺利完成学业。

4.后勤保障循环管理

（1）物资采购循环：规范物资采购流程，确保采购质量；加强物资管理，提高物资利用率。

（2）财务管理循环：严格执行财务制度，确保财务安全；定期进行财务审计，提高财务管理水平。

（3）校园环境循环：加强校园环境建设，营造优美校园氛围；定期进行校园绿化、美化，提升校园环境。

四、制度实施与监督

1.成立学校循环管理制度实施领导小组，负责制度的实施和监督。

2.定期对制度实施情况进行检查，发现问题及时整改。

3.建立健全考核机制，对制度实施情况进行考核，确保制度落实到位。

4.加强宣传教育，提高师生对循环管理制度的认识，形成全员参与的良好氛围。

总之，学校循环管理制度是提高学校教育教学质量、优化资源配置