2026年高考语文备考之作文讲评：在心里种花，人生才不会荒芜.docxVIP

“在心里种花，人生才不会荒芜”作文讲评

1.原题再现

阅读下面的材料，根据要求写作。

“在心里种花，人生才不会荒芜。”——《人民日报》

2025年4月，农民工诗人吕玉霞用诗歌记录劳作生活，作品被文学期刊收录，被誉为“田间诗人”

2025年8月，59岁河南建筑工人参加作家陈行甲读书会，陈行甲感动赠言“你是我书写生涯中最高的褒奖！”，并引用“这片土地上的人和事是无穷无尽的”表达敬意。

以上三则材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

2.命题思路

材料以“心里种花”的精神隐喻为核心，结合农民工诗人、建筑工人的现实案例，引导考生思辨“平凡现实处境”与“内心精神追求”的关系。命题旨在打破“平凡即荒芜”的固化认知，强调“心里种花”（精神热爱、价值坚守）是抵御人生空虚的关键，呼吁考生关注普通人在日常劳作中如何以精神滋养实现人生丰盈，兼具人文温度与现实引导意义。

3.题目类型

思辨型（关系类）：需辩证分析“平凡现实处境”（如劳作生活、普通岗位）与“内心精神追求（心里种花）”的关系，探讨平凡处境中，精神追求如何让人生摆脱荒芜，最终落脚于每个普通人如何以“心植花种”的姿态，在日常中创造有意义的人生。

4.关键句

核心思辨：身处平凡甚至辛劳的现实境遇中，“心里种花”（对生活的热爱、对精神世界的坚守、对美好的追求）是抵御人生荒芜的核心力量；平凡处境并非精神贫瘠的借口，反而能成为“花种”生长的土壤，二者在“主动滋养内心”中实现辩证统一，让人生既有烟火气，又有诗意感。

5.界定概念和关键思维与解答以及不可逆思维架构

（1）界定概念

“心里种花”：指内心对精神世界的主动滋养，如对文学的热爱、对生活细节的感知、对价值的坚守、对美好的向往，是让人生脱离空虚、充满意义的内在动力，而非脱离现实的空想。

“人生荒芜”：精神层面的空虚状态，表现为对生活失去热情、感受不到价值、陷入重复的麻木，而非物质层面的贫困。

“平凡处境”：大多数人所处的非显赫生活状态，如农民工的劳作、建筑工人的奔波、普通人的日常琐碎，是客观的生活底色，包含辛劳却也藏着生活的真实质感。

（2）关键思维与解答

赞同“心里种花”的理由：①为平凡生活注入意义（吕玉霞用诗歌记录劳作，让重复的日子有了诗意）；②抵御现实疲惫（建筑工人在读书会中汲取力量，缓解工作辛劳）；③避免精神迷失（在快节奏中守住内心追求，不陷入“内卷”“内耗”）。

“平凡处境”的价值：①是多数人生活常态，是精神追求的现实根基（劳作体验为吕玉霞的诗歌提供素材）；②平凡中的真实细节，是“心里种花”的养分（如建筑工人对“土地上人和事”的感知）。

辩证看待：“心里种花”不是脱离平凡，而是在平凡中挖掘美好；平凡也不是荒芜的必然，二者的关系如同“土壤与花种”——没有土壤，花种无处扎根；没有花种，土壤只是贫瘠的土地。

（3）不可逆思维架构

引：由材料中“心里种花”的箴言与吕玉霞、建筑工人的案例切入，点出“平凡劳作”与“精神丰盈”的反差，提出核心思辨——人生是否荒芜，不在于处境是否平凡，而在于内心是否“种了花”。

让：承认平凡处境的普遍性，接受平凡是大多数人无法回避的生活底色，是正视现实的清醒。

转：指出若内心不“种花”，平凡易沦为荒芜——重复的劳作会变成麻木的机械动作，生活只剩烟火气却无诗意感。

立：强调“心里种花”是抵御荒芜的钥匙，是平凡人生变丰盈的根源，吕玉霞与建筑工人的故事便是最好证明。

深：结合余秀华、“外卖诗人”王计兵等案例，论证“心里种花”如何让平凡中的积累转化为精神财富。

回：辩证说明“心里种花”不是脱离现实的空想，而是在平凡劳作中保留对美好的感知，以精神追求反哺现实生活。

合：提出“以平凡为土，以热爱为种”的生活态度，让内心之花在日常中绽放。

联：联系当下“精神内耗”“躺平”现象，凸显“心里种花”对缓解焦虑、重建生活意义的现实价值。

呼：呼吁每个普通人都能在心里“种花”，让平凡人生远离荒芜，收获丰盈。

6.漂亮标题

①《心里种花，荒芜自散》②《于平凡垄上，植精神之花》③《不囿于劳作，不荒于内心》④《平凡岁月里，心有繁花处》⑤《心植花种，何惧人生荒芜》⑥《劳作间隙，心绽芳华》⑦《烟火人间里，心藏诗意花》⑧《以心为园，种满生活的花》

7.素材积累

（1）名言警句

①人诗意地栖居在大地上。——海德格尔（用于“立”的论述，强调精神诗意对平凡生活的意义）

②精神的浩瀚、想象的活跃、心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗（用于“深”的论述，凸显精神追求对个体价值的提升）

③生活最好的样子，是既有烟火气，又有诗意。——汪曾祺（用于“合”的论述，诠释平凡与精神追求的共生）

④即使没有月亮，心中也要有皎洁。——毕淑敏（用于“转”的补充，强调内心追求可抵御现